•声源振幅的大小
•人距离声源的远近
3 我们周围声音的大小 课本14页表格 我们要在极静的环境(10dB) 下休息，要在安静的环境下 (20~30dB) 工作与学习，希望 大家保护环境，让我们都在舒 适的环境中生活与学习。
三
乐音三要素——音色
游戏：闭上双眼，听一听是
哪位同学在说话？
结论：
小结
实验 音调 响度 音色 定义 决定因素 实例
§2.2我们怎样区分声音
高都镇中学
韩志国
一
问题导入：
当我们的某一位教师在教室门外说话时， 请你做出以下判断： 1、这位教师是男教师还是女教师？依据是什 么？ 2、这位教师此时高兴还是不高兴？依据是什 么？ 3、这位教师是谁？你是如何判断的？
二 乐音三要素——音调 1、实验：用相同的力细观察有 什么现象？
2、现象： 3、结论：
4、 音调和振动的频率有关 振动越快 振动越慢 频率越大 音调越高
频率越小
音调越低
二
乐音三要素——响度
1、实验：用大小不同的 力敲鼓，感受声音的大小， 观察鼓上碎纸屑的跳动情 况 2、现象： 3、结论：
2 影响声音响度的因素