2 大力深化教学改革是学院内涵发展的催化剂 2.1 突出品牌专业，树立拳头产品 一个学院没有自己的办学 特色和“一技之长”，就像平静的湖水没有浪花一样平淡。因此，学院 实施内涵发展，应当在彰显办学特色上有所追求，有所突破。如果一 所学院有了自己的办学品牌，而且能够形成名牌，这必将为学院实 施内涵发展提供强大的动力。要培育特色，突出优势，按照“人无我 有，人有我优，人优我强，人强我特”的思路，强化特色意识和精品意 识，强力打造我院特色鲜明和优势明显的亮点及精品项目，找出特
②
CH3 CH2—CH3
最长链有①和②两条，连续碳原子数均为 5 个，确定主链要涉
及：两条或多条同长的链，以支链最多的那一条为主链的知识点。因
此，这个举例不够恰当，
中职农林版教材举例为：
CH3—CH2—CH2—CH—CH—CH3 ││
CH3 CH2CH3 中职基础版教材举例为：
CH3—CH—CH2—CH—CH2—CH3
18－17=1
这样的补充细化了学生对原子结构和离子结构知识的掌握，降
低了教学难度。
4 紧扣教材避免涉及偏深、偏难、超纲的化学内容
中学、中职、高职要求学生掌握结构较简单的烷烃命名，尤其中
职、高职文化课课时压缩后，尽可能避免涉及更深的内容。
人教版高二化学教材在烷烃命名举例为：
①CH3—CH—CH—CH2-CH3 ① ││
核电荷数与核外电子数之差等于阳离子所显的正电荷数（也就
是原子所失去的电子数），
如 Mg+2：核电荷数=核内质子数=12＞核外电子数=10
12－10=2
②当原子得到电子成为阴离子时：
核电荷数=核内质子数＜核外电子数，
核外电子数与核电荷数之差等于阴离子所显的负电荷数（也就
是原子所得到的电子数），
如 Cl-：核电荷数=核内质子数=17＜核外电子数=18
文 献 标 识 码 ：A
文 章 编 号 ：1006-4311（2012）04-0164-02
0 引言 近几年来，全国高职院校都在谈内涵发展，都在搞内涵发展。作 者认为高职院校的内涵发展要从突出教学工作的地位、深化教学改 革、构建科学的质量步加强专业建设、课程建设、教 学团队、实训条件以及管理水平，坚持科学发展观在学校领域的具 体体现和反映方式，只有软硬兼备、外力与内源并重、传统与变革并 举、做大与做强并行，学校才能真正纳入可持续发展的轨道！ 1 提高教学工作地位是学院内涵发展的推进剂 以科学发展观为指导，以人才培养质量为核心，以加强课堂教
improve the quality of personnel training, train skilled talents, finally are recognized by the employing unit of society, which is really comprehend the
摘要： 本文介绍了什么是学校的内涵发展？如何才能将内涵发展落在实处？那么只有提高人才培养质量，培养思想和技术过硬的人才，得到
社会用人单位的认可，这才是真正的领悟了内涵精神，所以内涵发展的根本目标就是提高人才培养质量。
Abstract: This paper describes what is the connotation development of school? How to put content development on a firm footing? Then only
学质量为重点，以专业、课程建设为保障，以教学内容改革和教学方 法变革为动力，依据规模、结构、质量、效益协调发展的基本思路，教 学工作的中心地位、教学质量的首要地位、教学投入的优先地位，把 加强内涵发展、提高教学质量放在更加突出的位置，进一步强化教 — —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 基金项目：陕西教育厅基金项目编号 11jk0487。 作 者 简 介 ：赵钢（1977-），男，陕西西安人，西安航空职业技术学院教务处，工
学硕士，研究方向为教学研究、教学管理。
学管理，深化教学改革，全面提高教育教学质量。 推进内涵发展，就是要稳步提高课程建设质量、专业建设水平、
师资队伍水平、毕业生素质与就业能力、科学研究能力、服务社会能 力、校园文化层次、图书设备水平等。高等学院在内涵发展的道路， 这是科学发展观指导下的一个重大的战略性转移。这一战略转移的 核心是质量、管理、特色，即提升质量，高效管理、凸显特色。这次转 移，从根本上实现三大转变：一是要从外延式发展转向内涵式发展； 二是要从形态塑造转向功能提升；三是要从内部自循环转向与社会 联动发展，以人才、知识和科技成果融入社会发展，这是学院对社会 承担的责任，也是学院内涵发展的内在需要和动力。
spirit of connotation, so the fundamental objective of content development is to improve the quality of personnel training.
关键词： 内涵；内涵发展；教学改革；质量体系；教学过程监控；教学评价和奖励
Key words: connotation；connotation development；teaching reform；quality system；teaching process monitoring；teaching evaluation and reward
中 图 分 类 号 ：G521
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价值工程
提高人才培养质量是内涵发展的根本任务
The Fundamental Task of Content Development is to Improve the Quality of Personnel Training
赵钢 Zhao Gang
（西安航空职业技术学院，西安 710089） （Xi′an Aeronautical Polytechnic Institute，Xi′an 710089，China）