点评寒假作业：
阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
复习：描述画面题方法 （1）标题 （2）主体 （3）细节 1.立意：（明确写作的角度） （1）从戴眼镜的人的角度： （2）从青年人的角度：
（引出郎朗和郭敬明的例子，论证父母的支持有助于孩子的成功）
⑤反观社会，小孩对这个世界充满好奇，对于什么事情都喜欢 问“为什么”，有的爸妈给孩子的答案往往统一又标准。
（此段从中国当下教育个别的模式化现象入手，一针见血） ⑥学海无涯，请交给莘莘学子去横渡。请让我们远离那千人一
面的悲哀，一起来支持、呵护和教育“小树苗”，让它能自由生长。 只有这样，青年人脑中长偏的“小树苗”才能织成怡人的绿阴。
（第二段，解释第一段观点，分析为何不能铲掉“树苗”）
③郎朗从小便是数理课堂的逃亡者，但他脑中那棵与音乐相承的 “小树苗”，却得到了父母的包容与理解，从而茁壮成长。倘若郎朗的 父母盲目纠偏，铲去了那株长在边缘的“偏苗”，那么郎朗也可能成为 传统教育模式的殉葬品，那将是他一生的悲哀。
④ 青年作家郭敬明在写作初期由于不合主流的文风被人嘲笑是卖 弄感情，无病呻吟，但郭敬明的父母对他的想法非常支持，无论是当 作家还是来到上海。假设郭敬明当年也被父母铲掉了“小树苗”，被父 母扼杀了梦想，又何来他如今的成就？
（结尾段发出了行动上的号召）
漫画作文的审题立意总结：
1、从生活现象中取材，讽刺、批评或表扬某些人和事； 2、上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。
范文
盲目纠偏，也是一种悲哀
①当青年脑中的“小树苗”被人为铲掉时，我深深感
叹：盲目纠偏，追求统一，也是一种悲哀。
（开头直接提出了自己的观点）
②柏拉图认为“人是蝼蚁般的身体，金子般的心”。 人之外表本来同等渺小，但脑海中自由生长的思想和个 性的“小树苗”却能长成各不相同的大树；思想的差异、 鲜明的偏向与个性原本就是人性最宝贵的闪光点，我们 又如何能残酷地挖去那长在思想边缘的“小树苗”？
（4）不要主观想象
2.读懂这幅漫画的关键： （1）“小树苗”代表的内涵； （2）有人要挖掉这棵“小树苗”的原因； （3）作者的感情倾向； （4）由画面到生活。
3.学生作文存在的问题： （1）不能抓住出题人的意图。这幅漫画的主体应该是戴眼镜的人，但
很多学生放在青年人。 （2）文章没有写作的主体。“青年人和“戴眼镜的人”混在一起写。 （3）内容详略不当。开头和引用例子的篇幅过长。
漫画议论文与读后感相似——引议联结。
1、引——对原材料进行分析后，取其精要，并据此提出观点。 2、议——利用漫画材料中提供的信息进行分析议论（要详细）。 3、联——由材料拓展到广阔的社会生活，或过去到现在；或个人
到国家，或正面反面，多角度阐述中心论点。 4、结——总结全文，提出解决问题的方法。
（遵循“是Байду номын сангаас么”—“为什么”—“怎么办”）