信件类知识精讲一、写作概述英文书信是一种应用广泛的应用文体，不同种类的属性都有自己严格的格式要求，对于初学者比较容易上手，所以在中考中考查频度很高。

随着科技的发展，传统书信已淡出人们的视野，取而代之的是更为方便快捷的E-mail。

想要写好英文书信或E-mail，首先要了解英文书信的基本结构。

英文书信一般由一下几部分组成：1. 称呼：即对收信人的称呼，写在书信的左上角，顶格写；称呼前一般会加Dear以表尊敬，称呼之后用逗号。

2. 正文：正文是信件主体，写在称呼下一行，首行缩进两个字符。

我们写的书信一般分为三段，第一段写出主题即写信目的；第二段为主体body部分；最后一段表达自己的希望与祝愿。

3. 结束语：指正文下面的结尾客套语，位置应低于正文一行或两行，一般从心智的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。

常用Yours sincerely, Yours, Sincerely yours等。

这部分考试会给出，如果没有写，需要我们自己写出来，以保证信体结构完整。

4. 落款：签名落款写在结束语的下面。

二、必备句型1. Thank you for your letter. 感谢你的来信。

2. I’m writing (this letter) to you to…我给你写信是为了……3. I’m looking forward to your reply. 期盼你的来信。

4. It’s a long time since I saw you last time! 好久不见！5. I am sorry for not writing to you soon. 没有很快给你写信，我很抱歉。

6. Send my love to…/ Please give my regards to… 请代我问……问好。

7. Let’s keep in touch! 保持联系！三点剖析一、重难点：英文写作丢分的地方千差万别，但高分作文却出奇地相似，那是因为英语写作有很大的规律可循，遵守这些规则，掌握方法，就能把我们的作文写成阅卷老师想要的作文，下面我们会分讲次介绍一下高分写作的写作方法。

高分突破方法（一）认真审题，方向明确。

写作之前需要认真通读整个题目，并把重点画出来。

有的同学觉得作文写了那么多篇，基本要求都一样，看个大概就开始写，这是一个误区，不足取。

因为一些细节的忽略就可能导致作文有跑题嫌疑，那么分数自然要降好几档。

比如同样介绍节日，文章中文“人们通常怎么做”和“你是怎么做的”这有明显区别，人称需要变化，写作角度也要稍加调整，都按照一个写法，必然分数不理想。

所以动笔前我们需要认真阅读题目要求，以保证我们的写作方向正确，要点齐全。

二、万能模版称呼：Dear _________,开头： How are you? / How is everything going? / Long time no see!I am writing (this letter/ e-mail) to…正文：总起的句子→分述→总结结尾：You’d better…/ You should…/ I hope/ I am looking forward to…(提出希望或建议)Yours/ Yours sincerely（签名）______________题模精选题模一：书信类例1.1.1 翻译下列句子1. 你的故事听起来很有趣。

（主语+系动词+表语）____________________________________________________2. 他小的时候什么都想学。

（主语+谓语+宾语）____________________________________________________例1.1.2 根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。

信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。

所给英文提示词仅供选用。

请不要写出你的校名和姓名。

例如你叫李华，你的美国笔友Tom上周刚过完生日. 他想知道你经常和谁一起过生日，怎么过的，你收到最喜欢的礼物是什么，以及你喜欢它的原因. 请根据他的问题回复邮件。

提示词：cake, noodles, sing songs , make a wish, get presents题模二：E-mail类例1.2.1 用适当连词将下列简单句连接成并列句。

1. I like action movie. I don’t like thrillers.____________________________________________________2. We bought her a birthday present. She liked it very much.____________________________________________________3. Mother was ill. Father cooked for us instead.____________________________________________________例1.2.2 写作，根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。

信的开头和结尾已给出，其词数不计入所完成的回信内。

所给英文提示词语仅供选用。

请不要写出你的真实校名和姓名。

假如你叫Liu Ying，你的好朋友Jane考试前总是紧张。

尽管她刻苦学习，但一开始考试，她就忘了所有东西。

她感觉自己好笨，也为此而感到苦恼。

于是她通过邮件向你寻求帮助，请根据她的问题回复邮件。

提示词语：nervous, stupid, clever, achieve, goals, when, attention, if, get随堂练习随练1.1 假如你叫李华，请你就“英语老师用英语还是用英汉双语教学”这一问题，根据下面的提示和要求，给你的老师Miss Li写一封信，谈一谈你的看法。

提示：(1)What’s your idea?(2) Why do you think so?(3) What is your advice?要求：(1)信须包括所有提示内容，可适当发挥。

(2) 信中不要涉及真实的人名和校名。

开头和结尾已给出，不计入总词数。

(3) 词数：60~80。

Dear Miss Li,I think you’d better use __________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Hopefully you can think about it.Best wishes!Yours,Li Hua随练1.2 假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生Stephen的求助信。

请根据Stephen信的内容，用英语给Stephen写一封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。

注意：1. 文中不得出现你的真实姓名和学校名称；2. 语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；3. 词数80左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Stephen,I am writing to tell you how to borrow books from the school library.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours faithfully,Li Lei自我总结课后作业作业1 用适当连词将下列简单句连接成并列句。

1. I have read one of his novels. I have read a few of his plays.____________________________________________________2. Study hard. You are sure to have a good result in the exam.____________________________________________________3. Come a little earlier next time. You’ll miss the best part of the TV play.____________________________________________________4. He shook his head. He had a difficult opinion.____________________________________________________5. They were surprised that a child could work out the problem. They themselves couldn’t.____________________________________________________6. It must have rained last night. The ground was all wet.____________________________________________________7. He couldn’t read. He could not write.____________________________________________________作业2 美中文化交流中心(ACCEC)暑假将组织学生来华学习、交流，现正在中国招募志愿者，帮助他们学习中文。