习题普通心理学(下)第七章思维一、名词解释：1、思维2、动作思维、形象思维和抽象思维3、辐合思维和发散性思维4、常规思维和创造思维5、直觉思维和分析思维6、表象7、心理旋转8、想象9、不随意想象和随意想象10、再造想象、创造想象和幻想11、概念12、具体概念和抽象概念13、合取概念、析取概念和关系概念14、自然概念和人工概念15、概念形成16、算法式与启发式17、定势（心向）18、功能固着二、简答题：1、简述思维的含义及其特征。
2、人类思维发展的顺序是什么？3、思维的基本过程是什么？4、定势对解决问题有何影响？5、什么是表象？它在思维中有什么作用?6、简述想象的含义及其功能。
7、为什么说思维是一种高级的认知活动？8、试术问题解决过程中常采用的策略。
9、什么是有意想象？它有哪些种类和特点？三、论述题1、什么是问题的解决？、试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？2、综合分析人在推理过程中发生错误的可能原因。
3、如何培养大学生的创造性思维4、试论述认知心理学关于概念结构的理论和发展。
5、有关概念结构的理论有哪些？简述这些理论的主要观点。
6、简要评价概念形成的两种理论。
7、为什么人们在推理过程中，总会出现一些推理错误？8、问题解决过程中可采用哪些策略？11、什么是创造性？它有什么特征，以及包括哪些心理成分？第八章语言一、名词解释：1、语言理解2、布洛卡区（Broca’s area）3、内部语言4、独白语言与对话语言5、语言的表征6、语言的加工7、威尔尼克区（Wernick’ area）9、语言知觉10、句子理解11、图式二、简答题1、语言与言语的区别与联系是什么？2、简述语言的表征和加工过程。
3、简述图式及其作用。
4、什么是语句的表层和深层结构？两者之间的关系怎样？5、简述语言的特点并利用这些特点评价心理学家教育黑猩猩学习语言的情况。
6、简述关于语言获得的两种对立的理论。
三、论述题1、试述语言的含义及其特征。
2、什么是语言的表征？语言的加工可分为那几种类型？3、结合自己的体会谈谈语言在人类生活中的重要作用。
4、大脑皮层的语言区有哪些？损伤这些区域将引起那种形式的失语症？5、什么叫音位？研究音位的区别性特征有什么意义？6、影响语音知觉的因素有哪些？7、什么是词汇识别？词汇识别受哪些因素的影响？8、影响句子识别的因素有哪些？9、试述图式在话语理解中的作用。
10、试说明语言产生的单位有哪些？第九章动机一、名词解释：1、动机2、需要与驱力3、诱因4、兴趣5、价值观6、动机冲突7、成就动机8、自我实现的需要9、意志与意志行动10、挫折、挫折源和挫折感11、耶克斯—多德逊定律12、唤醒理论13、诱因理论14、期待价值理论15、Weiner的动机归因理论16、自我功效理论17、自我决定论18、成就目标理论二、简答题1、马斯洛需要层次理论中包括了人的哪几种需要？2、挫折的心理效应表现在哪几方面？3、什么是动机？它对行为的作用有哪些？4、价值观有哪些特征？5、简述动机强度与解决问题之间的关系。
6、什么动机冲突？它有哪几种形式？7、什么是动机？它具有哪些功能?三、论述题1、试述马斯洛的需要层次理论。
2、试评述马斯洛的需要层次理论。
3、什么是价值观？价值观与动机有什么关系？4、驱力理论与诱因理论各自的特点是什么？5、试述韦纳的动机归因理论。
6、社会性动机有哪些？它们在人类生活中有什么意义？7、试述自我决定理论的基本思想。
8、简述成就目标理论9、什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？10、意志的品质有哪些？11、什么是冲突？说明冲突结构模型的四个概念？12、什么是挫折？战胜挫折有哪些策略和方法？第十章情绪和情感一、名词解释：1、情绪和情感2、主观体验3、情绪的维度4、情绪的两极性5、沙赫特的两因素情绪理论6、心境、激情和应激7、基本情绪8、表情9、焦虑10、道德感、理智感和美感11、情绪的调节12、情绪调节的恒定性二、简答题1、情绪的功能是什么？2、情绪的两极性表现在哪些方面？3、简述情绪与情感的区别与联系。
4、简述情绪和情感的分类。
5、简述情绪具有哪些基本品质？6、简述情绪的动机—分化理论。
7、情绪的本质是什么？8、简述情绪在认知活动中的作用。
9、试述意志和认识、情绪和个性的关系。
三、论述题1、结合心理学的研究，谈情绪与心理健康的关系。
2、试述坎农—巴德学说。
坎农—巴德学说在情绪理论中有什么地位与作用？3、介绍有关情绪的应该理论，并加以评述。
4、什么是情绪的维度与极性？研究情绪的维度与极性有什么意义？5、情绪与情感分类的依据是什么？6、试论述情绪中的中枢机制，脑的不同部位在情绪产生中具有什么功能？7、试论述情绪的外周机制，它们在情绪产生中具有什么作用？8、什么是表情？表情具有哪些功能或作用？9、詹姆斯—兰格理论对于情绪心理学的研究和发展有什么意义？10、什么是沙赫特的情绪两因素理论？该理论的实质是什么？11、试评述情绪动机—分化理论12、什么是情绪调节？情绪调节有哪些原理和类型？13、研究情绪调节有什么意义？第十一章能力一、名词解释：1、能力与素质2、才能和天才3、一般能力和特殊4、模仿能力和创造能力5、液体智力和晶体智力6、认知能力、操作能力和社交能力7、二因素论8、群因素论9、PASS模型10、一般能力测验11、离差智商12、情绪智力二、简答题：1、什么是液体智力和晶体智力？它们各自发展的基本趋势是什么？2、如何衡量智商在相应总体的位置？3、简述智力与知识的区别与联系？4、智力在认知过程中主要表现为哪些能力？5、吉尔福特是从哪几个维度上分析智力结构的？6、人的智力的终生发展的基本趋势可分为哪几个阶段？三、论述题：1、什么是能力？能力与知识、技能有什么关系？2、能力的种类有哪些？试说明各种能力的特点与作用。
3、怎样理解一般智力和特殊智力？它们的关系怎样？4、有关能力或智力的主要理论有哪些?其主要观点和理论价值是什么？5、试述智力的信息加工理论与传统的智力理论的不同。
6、一个标准化的能力测验应该具备哪些条件？这些条件是如何建立的？7、能力发展的个别差异表现在哪几个方面？如何理解能力的个体差异？8、遗传、环境与教育对能力发展各起什么作用？怎样发挥主观因素在能力发展中的作用9、国内外学者对智力的结构理论有多种解释，试陈述目前最有影响的三种。
第十二章人格一、名词解释：1、人格2、自陈测验法3、特质4、人格的五因素模型5、主题统觉测验6、奥尔波特的特质说7、气质8、性格9、自我调控系统10、自我认知、自我体验和自我控制11、认知风格12、投射测验13、罗夏墨迹测验14、情境测验15、素质二、简答题1、举例说明奥尔波特人格特质的种类。
2、人格的特点是什么？3、简述气质类型的特征。
4、人格结构包含了哪些成分？人格的核心成分是什么？5、气质与性格的关系。
6、以实际生活为例子说明人的性格的形成。
三、论述题1、论述人格测验的方法，并说明有关理论和期优缺点。
2、影响人格形成和发展的因素有哪些？它们对人格的作用是什么？3、论述性格的特征并联系实际说明如何培养一个人的良好性格。
4、试述气质在人类生活中的意义。
5、试述特质理论及其在当代的发展。
第十三章学习一、名词解释：1、学习2、接受学习和发现学习3、意义学习和机械学习4、学习理论5、学习的联结理论6、强化、正强化和负强化7、动作技能8、连续技能和非连续技能9、封闭技能和开放技能10、精细技能和粗大技能11、练习和练习曲线12、高原现象13、迁移、正迁移和负迁移14、经典性条件反射15、反馈二、简答题：1、简述学习概念中所包含的三个含义。
2、加涅把学习分为几类？3、动作技能的形成经历了几个阶段？4、动作技能形成的特点表现在哪些方面？5、练习进程的一般趋势是什么？三、论述题：1、举例说明什么是学习，学习行为具有什么特征？2、联结主义的学习理论的两个主要派别是什么？二者的异同是什么？3、在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？4、简述苛勒的顿悟研究与学说5、什么是认知地图？他在动物的位置学习中有什么意义？6、什么叫技能？它有哪几种？7、技能形成的一般分几个阶段?各阶段的特点是什么？8、什么叫高原现象？形成高原现象的原因是什么？9、怎样进行练习才有利于技能的形成？10、什么叫技能的迁移？迁移的主要类型和特点有哪些？第十四章人生的全程发展一、名词解释1、发展任务2、生命全程发展观3、发展的共同规律4、纵向研究5、横断研究6、群体—连续研究7、依恋8、认知的退行性变化9、心理发展10、社会性发展11、“客体永存”概念二、简答题：1、人生的全程发展可以划分为几个时期？2、婴儿动作发展的主要规律是什么？3、艾里克森把人格的发展分为几个阶段？每个阶段的年龄和要解决的矛盾是什么？4、皮亚杰将儿童的认知发展分为几个阶段？每一阶段的年龄和特点是什么？三、论述题：1、研究人生发展关心的主要问题是什么？有哪些主要的研究方法？2、以双生子研究为说明遗传、教育在心理发展中的作用。
3、什么是人脑发育的关键期和可塑性？4、儿童语言获得理论主要有哪些？。
5、试述皮亚杰的儿童认知发展理论——发生认识论6、柯尔伯格认为，道德发展要经过哪三个水平？请举例说明各水平上的特征。
7、什么叫依恋行为？怎样研究儿童的依恋行为？8、成年以后，人的生理和心理发展有什么特点？针对这些特点，人应该怎样调试自己的生活？9、皮亚杰和柯尔伯格的阶段理论对我们的品德教育有什么启示？。