匿笑( nì)------匿，隐藏，不让人知道； 匿笑，偷偷地笑。
祷告( dǎogào )-------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、
培育。
朗读指导
(1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合。
(2)根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。
(3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。
做到轻重分明。
(4)根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。
做到节奏恰当。
你认为本诗该用什么样感情基调来朗 读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子 之爱和儿童特有的调皮
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑 嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
你 要 是 叫 道：“孩 子，你 在 哪 里 呀 ？”我 暗 暗 地 在 那 里 匿 笑，却 一 声 儿 不 响。
我从课文读到了一个 _活__泼_可__爱__、__热__爱_母__亲____的孩子。 我从课文读到了一个 _慈__爱_善__良__、__喜__爱_孩__子___的妈妈。
活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良 慈爱、善良、虔诚、勤劳
7.散文诗两首
金色花
荷叶·母亲
简介散文诗：
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种 文学体裁。它融合了诗的表现性和散文 描写性的某些特点。从本质上看，它有 诗的情绪和幻想，给读者美感和想像， 但内容上保留了有诗意的散文性细节； 从形式上看，它有散文的外观，不像诗 歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐 美和节奏感。它是用散文形式写成的诗 篇，即 “散文其形，诗意其质”。
体会下列语句蕴含的思想感情
“你到哪里去了，你这坏孩子？” .“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我 那时所要说的话了。
妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见 孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了， 叫妈妈急死了。“我”呢，撒起娇来。为自己能 给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她 莫名其妙才好呢。
3、孩子变成金色花为什么向妈妈保密？
孩子懂得，母爱的奉献是无私的， 他也要无私地来回报母爱，他不图 妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温 馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈 妈。
4、诗人为什么把孩子想象成金色 花而非其它?
金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩 子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光 辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可 以象征孩子回报母爱的心愿。
他共写了50多部诗集，写了 12部中长篇小说，100多篇短篇 小说，20多部剧本及大量文学、 哲学、政治论著，并创作了1500 多幅画，写了难以统计的众多歌 曲。
读
嘻xī n匿ì x嗅iù g戈ē
准
dǎo yǎn xī péng
字
祷 衍膝 棚
音
词语解读释准字音，理解生词
罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙 事诗。
7.散文诗两首
金色花
荷叶·母亲
导入新课
同学们，在5•12特大地震中，发生了众多感 人的一幕，其中有一条感动全中国的短信：“亲 爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱 你！”抢救人员发现她的时候，她已经死了，双 膝跪着，双手扶着地支撑着身体，身体下面躺着 她的孩子，毫发未伤。这说明什么呢？父母的爱， 尤其是母爱，是世界上最崇高、最无私的一种爱。 今天，我们一起来欣赏两首表达母亲与孩子之间 亲密感情的散文诗──《金色花》和《荷叶 母 亲》。
假如我变成一把椅子，我要让妈妈下班 后坐在椅子上消除一天的疲劳。
散文诗两首
题目的含义：
金色花，又译 作“瞻波伽” 或“占波”， 印度圣物，木 兰花属植物， 开金黄色碎花。
作者简介
泰戈尔（1861-1941）印度著名 诗人、作家、艺术家和社会活动 家。具有世界影响的作家。代表 作有诗集《新月集》、 《园 丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦 利》。1我想变成金色花？
孩子总想为妈妈做点事，来回报母爱，变成一 朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅 到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，让 妈妈看书不伤眼睛。
2、文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？
妈妈
我
做祷告时 —— 开放花瓣,散发香气 读书时 —— 将影子投在书页上
拿灯去牛棚时—— 跳到妈妈面前,恢复原形
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（要读出母亲的焦急惦念。）
③“我不告诉你，妈妈。”
（ 要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱 恋。）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说 “你这坏孩子”？）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
......笑 嘻 嘻 地 在 空 中 摇 摆， 又 在 新 叶 上 跳 舞，妈 妈，你 会 认 识 我 吗？
1.《金色花》一文中有的同学认为，在妈妈急切 寻找“我”时，我却躲起来捉弄妈妈，这说明 “我”是个坏孩子，你认为呢?
示例：不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈 左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气， 陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。 之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个 性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。 所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、 活泼、调皮、可爱的孩子。
请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲 （父亲）的爱。 如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作 累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我 甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……
假如我变成一朵康乃馨，我要放在妈妈 的床头，让她的梦也有香味。
2.这首诗表达了什么感情？你发现诗 歌美在哪里？
表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的 美好与圣洁。

亲情美，人性美。“奇妙的想象”、
“真挚的情感”、“质朴的语言”
写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达 纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感 情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。