二有趣的一笔画
——写有标点的话
【训练内容】1.初步了解标点符号，正确运用逗号与句号。

2.写有标点的话。

【教学目标】1.掌握逗号与句号，并能正确使用。

2.写有标点的话。

【教学重点】学习标点符号，会正确使用逗号与句号，并写几句有标点的句子。

【教学难点】1.正确使用逗号和句号。

2.激发学生想象力，用带标点的句子叙述一笔画。

【教学方法】讲授法、采访法。

【教学准备】幻灯片
【教学过程】
第一课时
一. 读经典，我快乐。

学习方法：1.教师先读，学生看准字音。

2.学生齐读，教师简单释义。

3.学生分句来读，并试着背。

4.最后再请齐读一遍，学生试着背诵。

二、学习古诗《月夜》
学习方法：1.教师先读，学生看准字音。

2.学生齐读，教师简单释义。

3.学生有感情的读，要求不出错。

4.学生分句来背。

5.学生试着背诵整首古诗。

三、谚语格言读一读
学习方法：1.学生有感情读。

2.教师简单释义。

3.写一写
四、我说的又快又准。

学习方法：1.学生自己先读，字音要准确。

2.同桌为小组，比一比，谁读的又准又快。

3.找同学读，比一比，谁是小冠军。

五、寓言故事大家讲。

学习方法：1、学生分段来读。

2、说说意思。

第二课时
一、故事导入
师：今天老师讲个故事，同学们要认真听，秀才是怎么样智斗财主的？
二、老师讲故事，学生回答问题
师：故事讲完了，你认为秀才聪明吗？他是怎样智斗财主的？生：秀才很聪明，他利用了标点符号来智斗财主的。

师：说的很对，同学们，你们看，标点的作用多大呀，以后可要
认真学习它。

知道吗？学习标点利用标点符号歌，记得又快又准，我们一起学学标点符号歌吧。

三、学习标点符号歌，记忆标点的写法及用法。

四、做练习（p13）
五、一笔画
师:同学们，喜欢画画吗？谁能一笔画出一幅画呢？
（老师现在黑板上画，然后学生自告奋勇来黑板上画一画）
师：画的不错，谁来为自己的一笔画配个简短的介绍呀？比如老师画的苹果，可以这样说：我一笔画出一个大苹果，红红的、圆圆的，吃在嘴里甜甜的。

我最爱吃苹果了，因为它有丰富的营养。

（说说一笔画成了什么？它是什么样的？为什么画它？）生：……
（语句通顺的奖励星星）
第三课时
一、激发写作欲望
一笔画有意思吗？你一笔画出了什么？它是什么样的？你为什么要画它？用几句通顺的话写出来，要用上正确的标点符号呦。

二、写作要求：
1.在作文本上画出自己喜欢的一笔画
2.在画的旁边配上几句通顺的话，说说画的是什么？它是什
么样子的？为什么要画它？
3.要用上正确的标点符号。

三、交流评价
1.自评自改
2.相互评改
四、小结
这节课，我们学习了标点符号的写法以及用法，还展示了我们的一笔画，同学们能够用带标点的语句来介绍自己的画，真不错，课下，我们在阅读时，要多多注意标点的使用。

板书设计：有趣的一笔画
一、标点符号歌
句号【。

】
逗号【，】
其它标点符号有：（今后遇到再学）【、】【：】【？】【！】【“”】【—】【……】
位置：居左偏下，占一个字的位置，不出现在一行之首。

二、一笔画
一笔画的是什么？
它是什么样的？
为什么要画它？。