善于运用具体的形象来表现抽象的哲理。
语言独具一格，凝练精警，朗朗可诵，语意 浓缩深刻，启人深思，多用格言、警句。 11
《老子》篇章选讲
道的含义：
构成世界的本体。
创造宇宙的原动力。
促使万物运转的规律。 作为人类行为的准则。
无为的含义：所谓“无为”，并不是指无所作为， 也不是指什么也不干，而是指什么也不要勉强， 什么也不要去争，一切顺乎自然。
《庄子》的艺术特色：
大量运用寓言故事说理， “寓真于诞，寓实于玄”，
语言如行云流水，汪洋恣肆，跌宕跳跃，节奏鲜明， 音调和谐，具有诗歌语言的特点。
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5、《墨子》
概述：《尚贤》《尚同》《兼爱》《非攻》 《节用》《节葬》《天志》《明鬼》《非乐》 《非命》十篇，是全书的核心。
《墨子》文章的基本特点：由语录体、对话 体形式向专题性论文过渡的趋向。
论证方法：对比法。 修辞方法：排比法。
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2、《孟子》
孟子的思想
王道思想；
民本思想；
性善论：这是仁政学说的理论根据。
《孟子》散文的特征
长于论辩。
长于比喻。
气势浩然。
语言平实浅近，明白晓畅。
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重点内容讲解：四端说
孟子的“四端”是指：“恻隐之心，仁之 端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心， 礼之端也；是非之心，智之端也。”
先秦散文
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（一）先秦散文概说
中国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不 重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散 文。
散文的发展：
源头：甲骨卜辞和商周铜器铭文 《尚书》是我国散文的开端 先秦散文发展分为两条路线：
历史散文：《尚书》《春秋》《左传》《国语》 《战国策》
文从最初的语录体散文，到对话论
辩体散文，再到专题性论文，逐渐发展为成熟的论说
文，奠定了中国古代论说文的体制。
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1、《论语》
思想内容：
政治思想：核心是“礼”与“仁”。“礼”是 外在的社会规范，用以维护社会的秩序。“仁” 是内在的人性，用以肯定人自身生命的价值。 其思想体系又以道德的自觉作为内在的驱动力。
《荀子》的艺术成就：
体系完备，构思严谨，中心突出，论述周详，说理透辟。 善用铺陈手法和排比句式；善用形象的事物和繁富的比喻。 第三，语言风格质朴缜密，明晰晓畅，而又淳正浑厚。
在文学形式上的贡献：
《成相》是吸取民间艺术的形式而创作的一首诗歌，启示 了后世文人向民间艺术学习的思路。
“四端”说的提出，才真正标志着孟子思 想的成熟。
孟子的“四端”说既是对统治者的热切呼 唤，又是对独夫民贼的激烈批判。
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3、《老子》
《老子》的主要思想：体系核心就是 “道”，“道”是宇宙的本源，又是宇宙 宙自然和社会人事存在与变化的根本规律。
《老子》一书的基本艺术特点：
采用韵文与散文结合的文体，以诗一般的语 言来表达深邃的哲学思想，是哲理与诗意的 结合。
《成赋产》生篇了是一首定次的以影“响赋。”命名的作品，并对赋体文学的形15
9、《韩非子》
主要思想：韩非是战国末期集先秦法家思想之 大成的人物。其思想体系的核心就是法、术、 势。
散文特点：重实质不尚文采，强调文学的功利 目的性。
散文内容：可分为两大类：
一类是政论或学术论文；
另一类是主以寓言故事说理的散文。
《墨子》的艺术特点：
注重实用性，不重文采，尚实重质是其文章的最 突出的特点。
《墨子》文章质朴无华，明白易晓，观点鲜明， 条理清晰，逻辑严密、善于论辩。常采用类比推 理的论证方法。
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8、《荀子》
荀子的主要思想：以儒家为中心，并具有兼融百家的 色彩。
主张礼法并重、王霸兼行。 提出了具有朴素唯物色彩的天道观。 在人性论上与孟子相对抗，提出了“性恶论”。
第三，一些语句富于形象性、启发性和哲 理性，成为警句、格言、成语。
第四，在记言的同时，也表述了人物的神
情语态，展示了人物形象，也有精彩的场
面和人物行为的描写。
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重点篇章：《大同与小康 》
结构分析：分为二层
说明大同社会的特点； 分析小康社会的特点。
大同与小康的比较：五个方面
社会所有制和目的；人事制度；精神文明；物 质文明；社会治安。
艺术特色：
文章的主体风格峻峭挺拔，锋芒毕露，直言不讳。
在文风上，《论语》和《老子》都简练含蓄，富于形 象性和哲理性。《孟子》和《庄子》都是恢弘开阔， 潇洒自由，形象生动，富于气势。《墨子》、《荀 子》、《韩非子》都擅长说理，逻辑谨严，组织严密。
在语言上，诸子散文大都注意语言的表达技巧，体现 了不同程度的对形式美的追求。大多注意比喻、排比、 对偶等修辞方法的运用，以及使用生动形象的寓言故 事来说理，富于形象性和感染力。
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（二）先秦诸子散文
知识网络图
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先秦诸子散文概述
诸子散文繁荣的背景和原因：
春秋战国之际的社会变革。 文化的下移和士的崛起。 诸侯并争的局面和养士用士。 处士横议、百家争鸣的出现。
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先秦诸子散文的共同特征：
在思想内容上，诸子散文思想活跃，密切关注社会与 人生，思考着社会存在发展和人的生存发展的道路， 表现出强烈的理性精神，对现实的认识和反映都有一 定的深度和广度。
教育思想：孔子是中国历史上第一位伟人的教 育家。在教学实践中建立起系统的教育理论， 总结出不少可贵的经验和行之有效的教育方法。
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《论语》的艺术特色
首先，《论语》的语言言简意赅，含蓄隽 永，可以说是言近旨远，词约义丰。
其次，语言幽默风趣，善于运用各种语气 表达思想情感，体现了情感、性格特征。
通过无为产生有为。比如说“不尚贤”，就是建
立一个良好的制度让人才脱颖而出，而不是让政
府劳师动众地挖掘人才，导致民众为贤人之名争
的头破血流。
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4、《庄子》
庄子的思想学说：庄子的思想学说与老子一脉 相承，而又有变化。在哲学上，继承了老子的 道以及自然无为的思想。在社会观上，崇尚 “至德之世”，具有强烈的现实批判精神。在 人生观上，追求绝对的精神自由，也有全性保 身的思想。