1、阅读教材，说说古代印度早期文 明有哪些？
哈拉巴和摩亨佐·达罗
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雅利安人入侵
公元前6世纪起 逐渐统一
摩揭陀国 阿育王
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阿育王所立独石柱的柱顶（发现于鹿野苑废墟中）
阿育王（Asoka）是印度孔雀王朝君主（公元前273～前236年
在位）。阿育王之名可意译为“无忧王”，是孔雀王朝第三任国
王。
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2、古代印度鼎盛时期有哪些表现？
公元前6世纪 乔达摩·悉达多
（2）佛教为什么能够很快发展 壮大，成为印度的国教？
早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门特 权，因而也得到国王和一些富人的支持。佛教提 出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，教义 通俗易懂，信仰的民众日益增多，因而成为印度 的国教。
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（3）简要说说佛教的传播情况。
力
C．佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等
D．很多国王利用佛教“忍耐服从”的教义并大力扶植
A 5．电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，
其原型来自于历史人物（ ）
A．乔达摩·悉达多
B．耶稣
C．“真主”安拉
D．宙斯神
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孔雀王朝统治时期是古代印度 文明的鼎盛时期。 （1）除半岛最南端外，印度基 本上实现了统一。 （2）农业和工商业都比较繁荣， 出现了许多工商业中心城市。 （3）首都华氏城是当时世界上 最繁华、人口最多的大城市之 一。
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3、古代印度人民创造了灿烂辉煌的文 化。你知道有哪些吗？
“阿拉伯数字”、佛像艺术等。 古代印度的佛像艺 术对中国影响巨大， 如云冈石窟、龙门 石窟、敦煌莫高窟 等都深受印度佛像 艺术的影响。
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6、四个等级：最高等级是__婆__罗__门____，掌管祭祀；第二
等级是刹__帝__利__掌管军事和行政权力；第三等级是
_吠__舍______，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是
__首__陀__罗__，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，
还有最卑贱的__贱__民__。
知识点三 释迦牟尼创立佛教
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2．下列文明成果中，属于古印度人民创造的是
C （ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
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3．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是
D （ ）
A、
B、
C、
D
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C 4．下列关于佛教的叙述，不正确的是（ ）
A．佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的
B．佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引
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自主学习·梳理新知 知识点一 古代印度河流域的文明
1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__南__亚__次__大__陆。 2、河流：___印__度__河____________ 3、出现国家时间：公元前____1_5_0_0____年左右 4、鼎盛时期：__孔__雀__王__朝_____统治时期，除半岛最南端 外，印度基本上实现统一。首都是__华__氏__城_____。 知识点二 森严的等级制度 5、建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会 等级制度，史称“种__姓__制__度___”。
7、时间：公__元__前__6_世__纪___
创始人：乔__达__摩__·_悉__达多
8、教义：提出_众__生__平__等____
9、传播：公元前3世纪后，开始向外传播。公元前1世纪，
传到中国_新__疆___，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和
越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
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合作探究·提升能力 探究一 古代印度河流域的文明
公元前3世纪后， 开始向外传播。公元 前1世纪，传到中国 新疆，再传入内地。 后又传到朝鲜、日本 和越南。往南传到缅 甸、泰国、柬埔寨等 国。
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拓展延伸
文明
时间
古埃及 前3500
古巴比伦 前3500
古印度 前2500
发源的河流 文明的代表
尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 印度河、恒河
金字塔
汉谟拉 比法典
第一单元 古代亚非文明
第3课 古代印度
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情境导入·生成问题：
同学们，你知道《西游记》 的故事吗？唐僧师徒四人到 西天取经，“西天”是现在
的哪里？
印度
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• 学习目标： • 1、通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位
置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的 奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。 • 2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大 河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古 印度成为文明古国的原因。
种姓制度
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课堂小结·整体感知
建国：公元前1500年左右 鼎盛：孔雀王朝
古代印度
社会制度：种姓制度 时间：公元前6世纪
佛教 创立者：乔达摩·悉达多
教义：众生平等 传播：向北、向南
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课堂检测·巩固新知 1．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀
A 璨的文明。在印度河流域孕育的古代人类文明
是（ ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
古代印度的种姓制度
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婆罗门
Brahman
刹帝利
Ksatriya 吠舍 Vaisya
首陀罗 Sudra
种姓等级金字塔示意图
种姓制度的特点
1、种姓界限森严； 2、种姓职业世袭； 3、种姓实行内婚。
种姓制度的影响
严重地阻碍 古代印度社会的发展
13Leabharlann 探究三 佛教的创立阅读教材，找出下列问题： （1）佛教创立的时间、创始人。
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探究二 种姓制度
在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的 敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟 疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么？
同样是人，他们却要远离城市居住，同 样是人，他们却被看成是不可接触的“贱 民”。就连死了，也要埋到人迹不到的地方。 这是一种什么制度，为什么会沿续到今天？
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婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手 生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。