初中课外文言文练习完整版(附答案)一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。

中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。

”因夺而食之。

大王怒，使人杀中射之士。

中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。

’臣故食之。

是臣无罪，而罪在谒者也。

且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。

夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。

”王乃不杀。

【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是（）A、因夺而食之B、是臣无罪，而罪在谒者也C、臣食之，而王杀臣D、面山而居2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1）。

（2）。

二、蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾县人。

重诺责，敦风义。

有友某以千金寄之，不立劵。

亡何，其友亡。

蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。

” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。

而翁知我，故不语郎君。

”卒辇而至之。

【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是（）（1）亡何，其友亡。

（2）且父未尝语我也。

A、（1）wng 逃亡（2）y 语言B、（1）w 不（2）y 告诉C、（1）w 不（2）y 词语D、（1）wng 死亡（2）y 语句2、下面加点的词解释有错误的一项是（）A、有友某以千金寄之，不立劵。

（他）B、安有寄千金而无劵者？（却）C、且父未尝语我也。

（将）D、而翁知我，故不语郎君。

（所以）3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）重诺责，敦风义。

（2）卒辇而至之。

4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。

三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。

农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。

”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。

今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

【练习】1、解释文中加点词：（1）才与绢数尺（）（2）农夫涕泣（）（3）不取直而归（）（4）遂殴宦官（）2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（）A、以刀劈狼首B、余故道为学之难以告之C、不以物喜，不以己悲D、有好事者船载以入3、把画线句子翻译成现代汉语：我有父母妻子，待此然后食。

4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？四、陈万年教子【原文】万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。

语至夜半，咸睡，头触屏风。

万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn）也。

”【注释】①咸：陈咸，陈成年之子。

②戒：同“诫”，教训。

1、解释下列句子的加点字：欲杖之（）具晓所言（）咸叩头谢曰（）大要教咸谄之（）2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（）例句：召其子咸教戒于床下A、盖简桃核修狭者为之B、一狼洞其中C、肉食者鄙，未能远谋D、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3、翻译句子：大要教咸谄也。

4、你认为陈万年的做法对吗？为什么？五、陈元方【原文】陈元方年一时，候①袁公。

袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。

”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。

”【注释】①候，拜访，问候。

②履行，实践，做。

③绥，安，安抚。

④孤，封建时代王侯对自己的谦称。

⑤师，学习。

【练习】1、“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。

你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（）2、文中断句正确的一项是（）A、袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B、袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C、袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D、袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3、翻译句子。

弱者抚之以仁4、回答。

①“正行此事”中的“此事”指的是什么？②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？六【原文】XXXXX：初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。

”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

”（选自《宋史?寇准传》）【注释】XXXXX：①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

②严：敬重。

③具待：具，备办；待，接待。

④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

【练习】1、解释下列句子中加点词语的含义：（1）闻准入相（）（2）咏适自成都罢还（）（3）准莫谕其意（）2、翻译句子：此张公谓我矣。

3、从文中可以看出寇准具有哪些品质？七、楚人学舟【原文】楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

【注释】①楚：古国名。

②折：调头。

旋：转弯。

③椎：用椎敲。

古代作战，前进时以击鼓为号。

④亟：突然。

犯：碰到。

⑤柁：同“舵”。

【练习】1、解释下列句中加点的词语：（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顾胆落（）2、解释句子：（1）遂以为尽操舟之术。

（2）椎鼓径进。

3、本文告诉人们的道理是什么？八【原文】楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。

”杜子曰：“臣愚患之。

智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。

故曰：“自见之谓明。

（1）解释下面句子。

智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

（2）杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的？（3）这则故事告诉我们什么道理？九、楚子发母(节选)楚子发母，楚将子发之母也。

子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。

母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。

”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。

”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。

异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自也。

今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。

(节选自刘向《列女传》)注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。

②【刍(ch)豢(hun)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。

③【黍粱]好粮食。

④【内】通“纳”，接纳、进门。

⑤【注】倾倒。

⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。

⑦【糗(qiǔ)鞴(bi)】干粮。

④[甘不逾嗌(y)]美味过不了咽喉。

嗌，咽喉。

10、解释下列句子中加点词的意思。

(2分)①士卒得无恙乎? ( )②子发于是谢其母。

( )11、用现代汉语翻译下列句子。

((2分)使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”12、阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人? 、处之不易①【原文】殷仲堪②既为荆州，值水俭③。

食常五碗，盘外无余肴。

饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。

虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。

每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。

贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之！”（选自刘义庆《世说新语》）【注释】①处：居于高位；易：改变。

②殷仲堪：人名。

③俭：荒年。

④率物：为人表率。

⑤素：朴素。

⑥受任方州：受命担任大州刺史。

⑦豁：抛弃。

⑧尔曹：你们。

⑨存：谨记。

【练习】1、解释句中加点的词。

辄拾以啖之盘外无余肴亦缘其性真素勿以我受任方州2、翻译句子。

殷仲堪既为荆州，值水俭。

3、文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢？这句话给我们怎样的启示？一、打捞铁牛【原文】XXXXX：宋中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。

治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。

真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

转运使张焘以闻，赐之紫衣。

【注释】XXXXX：①浮梁：浮桥②维：系，连结③治平：北宋英宗赵曙的年号④真定：却今天河北正定⑤权衡：秤锤秤杆【练习】XXXXX：1、解释下列加点字的含义。

一牛且数万斤（）募能出之者（）徐去其土（）真定僧怀丙以二大舟实土（）2、翻译句子：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？二【原文】大将军邓骘闻其(杨震)贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知!”密愧而出。

后转涿郡太守。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”【练习】1、解释下面句中加点的词。

①故所举荆州茂才王密为昌邑令( )②君不知故人，何也 ( )2、翻译下面的句子。

以此遗之，不亦厚乎!3、“杨震拒金”一事表现了杨震的品质。

三、啖菱【原文】北人（北方人）生不识菱①者，仕于南方。

席上啖菱，并壳入口。

或曰：“啖菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而日土产，此坐②强不知以为知也。

【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

②坐：因为。

【练习】1、解释下列加点的词：（1）仕于南方（）（2）席上啖菱（）（3）或曰：“啖菱须去壳。

”（）（4）欲以清热也（）2、翻译句子：其人自护所短。

3、从这则故事中，你得到什么启示？4、下列句中加点的“食”与“席上食菱”中的“食”意思相同的是（）A、衣食所安B、谨食之，时而献焉C、设酒杀鸡作食D、退而甘食其土之有5、下列句中加点的“去”与“欲以去热也”中的”去”意思相同的是（）A、今日存,明日去B、去死肌,杀三虫C、乃记之而去D、俸去书来6、翻译句子：夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。

7、阅读本文，说说你对北人“强不积压以为知”的看法。

四【原文】狄梁公性闲①医药，尤妙针术。

显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。