学习目标
初步了解神话的特点。 复述故事情节，理解本文想 像手法的运用。 感受文中所表现的喜悦之情, 谈谈你对女娲的认识。
• • 神话是远古人民表现对自然及文化现象 的理解与想象的故事。它是人类早期的 不自觉的艺术创作。神话并非现实生活 的科学反映，而是由于远古时代生产力 的水平很低，人们不能科学地解释世界、 自然现象和原始社会文化生活的起源和 变化，以他们贫乏的生活经验为基础， 借助想象和幻想把自然力和客观世界拟 人化的结果。
探究品味 复述课文，对照《风俗通》中 关于女娲的记载，找出课文丰
富了哪些内容?哪里最见出作者
的想像力。
思考：丰富了以下内容：
1、造人动机的产生 2、造人的具体过程 3、人造出后的欢快场面
4、女娲的情绪和心理
5、作者的评述
足见作者想像的丰富
• 1、原短文内容框架
揉黄泥 男
女 人类绵延
“神”的 非凡能力 和神奇方 法 “人”的 心理、情 感、活动
Байду номын сангаас
想像
大胆奇特
想像 真实合理
思考讨论
女娲是个怎样的形象？
神性
女娲
神通广大
勤劳、聪明、 有爱心、有创 造力
人性
人性化的神
【争论题】
• 这个神话故事的内容违背了 科学性，今天学习这个故事 是否有意义？
女娲造人，体现了人类可贵 的创造力和探求精神，也使我 们感受到生而为人的自豪。今 天，我们面对的广大世界，依 然有许多未知领域，等待我们 去探求，去追索，去感受那种 创造成功的喜悦。
读出画线字的正确读音：
澄澈 chè ng bó 生气蓬勃 pé 莽莽榛榛 zhēn n 神通广大 shé 枯 藤 té ng
幽光 yōu 绵延 miá n
灵敏 mǐn
词语解释：
莽莽榛榛： 草木丛生的样子。 澄澈: 清澈透明。 绵延：延续不断。
读一读
《风俗通》二则
一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人 面蛇身，创造了人类）抟（tuá n，把某种东西揉 成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力 不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引 （牵、拉）绳絙于泥中，举以为人。 译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有 人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累， 竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把 它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上， 就变成了一个个人。 二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。
神话特点:
大胆而新奇的想象
女娲造人
挥洒泥浆
人
【合作探究】
主题——
“神”性和“人”性的结 合 奇特和合理的统一
1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？ 要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论 记录，然后由小组代表发言交流。
• • • • • • • •
一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 ………… 寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 …………