西南联大民主、自由、爱国的精神
下午三校各自开会，算是分家，闻一多在 清华的会上发言，有一段说：“大家都 说清华有优良的传统，这不对，清华没 有优良传统，有的是半封建半殖民地的 教育传统。我受了这种传统的毒害，现 在才刚有点觉醒。我向青年学习，学会 了一件事，那就是心里想说什么，就说 什么。比如我现在想说蒋介石是个混帐 王八蛋，我就说蒋介石是个混帐王八蛋， 他就是个混帐王八蛋”只隔了两个多月， 闻一多就遇难了，他以他的一死把联大 的“民主堡垒”的地位推到当时的最高 峰，把当时的民主运动推到最高潮。就 在这个最高潮中，联大结束了它的八年 的历程。 选自《冯友兰学术文化随 笔》中国青年出版社1996年版
冯友兰与哲理文章
► 冯友兰的著述以哲学著作为主，
如果有同学感兴趣，不妨找他 的《中国哲学史》来略读一下， 了解中国哲学的概貌。若对哲 理性的文学感兴趣，可以读读 纪伯伦的散文诗，泰戈尔、冰 心的小诗或者卡夫卡、昆德拉 的小说等，细细品味其中含蓄 隽永、发人深省的理趣。
►
宗璞
► 当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河
另一件事经常被西南联大的老先生们引为笑谈。抗战初期,西南 联大几个教师从长沙赴昆明,车过镇南关时,父亲的手臂触到城墙 骨折。金岳霖对我说,司机警告大家,要过城门了,不要把手放到窗 外。别人都照办,只有我父亲开始考虑,为什么不能放车外,放和不 放的区别何在,其普遍意义和特殊意义何在?还没考虑完,就骨折了。
西南联大是中国近代教育史上光辉的一页。
课文结构分析
► 第一节：从开头到“秦汉以来所未有也”，写我国
家抗日的成功。 ► 第二节：从“国立北京大学、国立清华大学，原设 北平”到“即将返故居，复旧业”，写西南联大的 历程。 ► 第三节：从“缅维八年支持之苦辛”到“此其可纪 念者四也”，写西南联大的历史意义。 ► 第四节：从“联合大学初定校歌”到最后，以校歌 和铭文简略概述“联合大学之始终”是一代盛事 （此一节亦可分两部分）。
(2) 用比喻的方法将三校的交 流合作比喻作“五色交辉、相 得益彰；八音合奏、终合且 平”，化用了古代典籍的句子， 顺手拈来、造化天成。 (3)将西南联大西南联大起到的 学术中坚、转移风气的作用概 括到 “小德川流、大德敦化” 一句话中，极为凝练。 (4)作者的还擅长用精警的句子 作煞尾，增加文章的力度和节 奏感，如“违千夫之喏喏，作 一士之谔谔”，都是思想和艺 术的完美结合的典范。
纪念碑按照传统的款式，署名 “文学院院长冯友兰撰文，中国 文学系教授闻一多篆额，中国文 学系主任罗庸书丹”。碑的背面 刻着从军的联大学生名单。 联大决定于1946年五四纪念日 结束，纪念碑也于是日捐幕。那 一天上午，先开联大的会，全体 师生集合，由我朗诵纪念碑碑文， 然后到新校舍后面小土山上为纪 念碑揭幕。经历抗战八年的联大 就此结束。
►
结合文章内容与《人民英雄纪念碑碑 文》比较：
► ►
人民英雄纪念碑碑文
毛泽东撰写 ► 三年以来，在人民解放战争 和人民革命中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！ ► 三十年以来，在人民解放战 争和人民革命中牺牲的人民英 雄们永垂不朽！ ► 由此上溯到一千八百四十年， 从那时起，为了反对内外敌人， 争取民族独立和人民自由幸福， 在历次斗争中牺牲的人民英雄 们永垂不朽！
贞 元 六 书 书 影
关于冯友兰的作品的评论：
当行本色的抒情文—国立西南联合大学纪念 碑碑文
李慎之先生常说：“中国人了解、学习、研究中国 哲学，冯友兰先生是可超而不可越 的人物。”
20世纪中国的第一篇大文章—西南联大纪 念碑碑文
2000年12月12～18日,何炳棣应“中央研究院”历史 语言研究所“学术讲座”之邀,在该所举行三次学术 演讲,在14日明清人口及相关问题上称“二十世纪中 国的第一篇大文章,是冯友兰先生撰写的“国立西南 联合大学纪念碑碑文”。 蔡仲德《冯友兰年谱初编》河南人民出版社2000年 版
► 句法造成的气势：作者曾自己说是以六朝骈
俪入唐宋古文。文章以散文为主，骈散结合。 第三节中，出现了很多音韵铿锵、内容丰富、 文采飞扬的四字句。这些很好地增强了文章 气势。 ► 内容情感造成的气势：全文内容丰富，道理 深刻，情感浩然，气盛言宜，让人振奋。
► 2.为什么说此文是思想和艺术的完美结合？
冯友兰著作：
1931年和1934年，他的《中国哲学史》 上下卷出版问世。该书是继胡适《中国哲 学史大纲》（上卷）之后又一部具有广泛 影响的中国哲学史著作，代表了30年代中 国哲学史研究的最高水平。 “兹将其优点概括言之，凡著中国古代 哲学史者，其对于古人之学说，应具了解 之同情，方可下笔。”（陈寅恪：冯友兰 《中国哲学史》审查报告） 从1939年到1946年7年间，冯友兰连续出 版了六本书，称为“贞元之际所著书”： 《新理学》（1937）、《新世训》 （1940）、《新事论》（1940）、《新原 人》（1942）、《新原道》（1945）、 《新知言》（1946）。 通过“贞元六书”，冯友兰创立了新理学 思想体系，使他成为中国当时影响最大的 哲学家。
►
4. 谈谈对西南联大精神的认识。
►
在战火纷飞、硝烟弥漫、物资极度匮乏的年代，西南联合大 学汇集三校菁华，兼容并蓄，奋发图强，师生们克服种种困 难，弦歌不辍，业绩卓然，开创联大“刚毅坚卓”之精神。 中华民族教育的学脉不仅得以传承，还作出了显著的学术成 就，培养出大批国家栋梁之材。 “刚毅坚卓”的西南联大精神，是中华民族精神和西方现代 大学精神在特定历史条件下的结晶，既体现了“五四”新文 化运动以来爱国、民主、科学的主流意识，又承接了北大、 清华、南开三校的光荣历史传统，更突出了抗战烽火中联大 自身的精神特质，堪称大学精神之典范 。
► 相同处：两文都使用了倒溯时间的结构方式，内容都是
有关国家民族的独立和富强。
► 不同的是人民英雄纪念碑碑文是为了纪念死难的烈士而
作，感情慷慨悲壮；文字简短有力；运用的是白话文。 西南联大纪念碑碑文是知识分子的心声，体现了传统士 大夫的一些价值观、历史观，既动人心魄又发人深思； 全文容量更大；运用的是文言文。
承百代之流,而会乎当今之变—西南联 大纪念碑碑文
三十年以后,冯友兰在谈起这篇文章时说:“以 今观之,此文有见识,有感情,有气势,有辞藻,有 章节,寓六朝俪句于唐宋之古文。余中年为古 典文,以此自期,此则其选也。承百代之流,而 会乎当今之变,有蕴其中,故文情相生,不能自 已。今日重读,感慨系之矣。” 《三松堂全集》卷十四 河南人民出版社2000年 版
艺术手法分析
1、史笔抒情：本文旨在记载西南联大之始末，用的 是史笔。
叙史，笔触平实，语调平和，民族耻辱的切 肤之痛、抗战胜利的豪情，含而不露，叙事简洁而 有法度； 论议，实事求是，以事实为据，评断切实， 而又目光如炬，立意高远，抚今追昔，感慨万千， 情动于中，而笔下风云翻卷。
2、以浅近文言体写作，骈散相间，文采斐然。
课堂问答
► 1.此文的气势表现在什么地方？
► 章法鲜明带来的气势：第一节的回顾，
一直采用追溯的方式连缀文章，一直追 溯到秦汉，有风驰电掣的气势；第二节 言简意赅，涉及时间、地理、历史，时 空跨度大，但交代谨严；第三节是文章 的主体部分，这里面阐述的道四节的回顾和铭文的快节 奏都给文章增加了气势。
拓展阅读
未央歌，歌未央
国立西南联合大学校歌
万里长征，辞却了五史宫阙，暂驻足衡 山湘水，又成别离，绝檄移栽桢干质， 九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城， 情弥切。千秋耻，终当雪，中兴业须人 杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧 新国运，动心忍性希前哲，待驱除仇寇 复神京，还燕碣。
冯友兰
国际商务1211第三小组
主讲：王钰婷 资料搜集：徐璐 孙燕
严丹琪 姚志平 张梦婷 王乐 王明珠 邢丹丹
作者介绍：
► 冯友兰(1895—1990)，字芝生，河
南唐河人，哲学家。1918年毕业于 北京大学哲学系。1924年获美国哥 伦比亚大学哲学博士学位。回国后 曾任广东大学、燕京大学教授，清 华大学教授、哲学系主任，文学院 院长。1948年当选为中央研究院院 士。中华人民共和国成立后任北京 大学教授、中科院哲学社会科学部 常委，为第二、三、四届全国政协 委员，第四届全国人大代表。
课文背景介绍
► 纪念碑事情的缘起
►
1946年上半年，三校忙于分家 和准备北归的事，在有一次清华的 校务会议上，梅贻琦说，我们在昆 明呆了七八年，临走的时候总要留 下一个纪念品吧。会上我就提议， 留下一个有古典形式的纪念品。大 家都说好，就推我筹备这件事情。 我就筹备立一个完全合乎传统形式 的纪念碑。严格地说，这座纪念碑 并不是联大常委会正式决议建立的， 而是作为在联大中的人为了纪念联 大而建立的。碑文是我作的，碑文 最后的铭词大部分用校歌的词句， 可谓一稿二用。
南唐河，生在北京。乃著名哲学家 冯友兰先生之女。 ► 主要作品：《红豆》、《弦上的 梦》、系列长篇《野葫芦引》等。
►宗璞谈父亲
在文革里,我们的房子多被人占 了,大家都挤在一个小屋子里。当 时我在城里工作,有一天回家,我 母亲就说来包饺子,改善生活。煮 饺子的时候,这盘饺子就找不到了, 后来找了半天,我的父亲坐在这盘 饺子上。他一点都不觉得,因为他 满脑子都在思考哲学的问题。
► 就拿最能体现这一点的第三节来分析： ► 这一节讲了西南联大的四大意义：立旷代伟业的基础；
三校合作的意义；西南联大起到了学术中坚、转移风气 的作用；南渡而能返北，历史上所无。 ► (1) “唯我国家，亘古亘新，亦新亦旧，斯所谓‘周虽 旧邦，其命维新’者也” 这段文字精警雅达，铿锵有力，“唯”、“亘”、 “亦”等字用字巧妙，即隐含了作者对国家的热爱之情， 又有助于形成铿锵有力的音节。句中引用也非常恰当， 即是与前面文字相一致的四字句，又出自《诗经》，所 含意义更能鼓舞人心。用字的巧妙，音节的铿锵与字里 行间的深刻道理、丰富感情完美融合，达到了极佳的艺 术效果。
西南联合大学的贡献