建
情况
议
评 价 什 么 ？
在历史学习 中所形成的 情感态度与 价值观
政权：中华民 国（1912.1.1）
旗帜：民主-科学 阵地：《新青年》
内容：提 倡-反对
性质：思想 大解放运动
曙光：宣传 马克思主义
说建议
学会
学习、思考
讲述 基本事实
多领域 多层次
激发 学习兴趣
正确的 思想导向
方法手段
多样化
教
学
创新意识
建
实践能力
议
说建议
对比法
演示法
图示 分析法
学案
自主 学习
导学
戊戌变法
（1898年）
性质：资产 阶级变法
评价：失败的封建 统治者的自救运动
筹建海军-兴 办新式学堂
后期-求富民用工业
洋务运动
（19世纪6090年代）
前期-自强军事工业
组织：兴中 会—同盟会
指导思想： 三民主义
辛亥革命
（1911年）
性质：资产阶 级革命（成功 -失败）
新文化运 动（1915年）
武昌起义 （1911.10.10）
人教版八年级历史上册 第二单元知识树
说课标
说课标
过程与方法：感知人类 演进中的艰辛历程，学 习解决历史问题的一些 基本方法。
知识与技能：了解世界
史的重要历史人物、事
件和历史发展的基本线 索。
学
段
情感态度与价值观： 初步形成历史正义感、 热爱和平的观念和以 人为本的价值观。目 Nhomakorabea标
说课标
概述了解近代中国先进分子对救国之路
视频
导入
漫画
导入
教 学 建
顺口溜 结课
议
自主学习
近代化的探索
探索
内容
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
代表人 时间 物
意义
说建议
知识
整合
演示法
地图 图片
图示 分析法
学案
自主 学习
导学
对比法
视频
导入
漫画
导入
教 学 建
顺口溜 结课
议
说建议
科学方法掌 握状况及过 程应用体验
评
知识与技
价
能的掌握
上下求索的艰辛历程.
◎知道他们从事的主要活动，认识辛亥
革命前后是近代中国出现的第一次历史 性巨大变化的风云跌宕时期
本 册 内 容 标
说教材
说教材
八
个
戊戌变法
辛亥革命
单
元
共
十
九
洋务运动
内 新文化运动
课
容
四
结
节 活
构
动 课
维新团体： 强学会；报 《中外纪闻》
序幕：公车上 书（康-梁）
百日维新 （光绪帝）