《纸船和风筝》课件制作说明《纸船和风筝》是人教版语文二年级上册的一篇课文，本课是一个感人至深的童话故事。

本课的教学重、难点是:有感情地朗读课文，边读边体会松鼠和小熊的真挚友谊以及友谊带来的欢乐；通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

为了突破教学重、难点，实现教学目标，我能通过多媒体课件创设故事情境，展示重点词句，图片，进行朗读训练，加深理解。

我共制作了以下几个环节的多媒体课件辅助教学。

一、创设情境，走进新课。

课前播放一首轻松快活的与课文内容有关的歌曲—《找朋友》，创设了一种宽松、愉悦的学习气氛。

上课伊始，我创设了故事情境，利用声情并茂的情景朗读，将学生带入了一个有声有色的童话故事中，激发了学生的兴趣，又使学生从整体上感知了课文。

二、抓住重点词句，加深理解。

1、出示重点词语：接着出示一些带有词语的风筝，学生们兴趣盎然地认读风筝上的字，复习巩固了上节课所学的生字。

2出示重点句子：出示一些重点句子进行朗读训练，如：“纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

”“风筝乘着风，飘呀飘，飘
到了松鼠家门口。

”让学生展开想象，带上动作，进行表演读，在读中有所感悟。

三、欣赏图片，理解感悟。

先让学生观赏有关松鼠和小熊的图片，然后在背景音乐的渲染下进行朗读。

学生结合自己的生活经验和情感体验，在读中悟，在悟中读，用心去读书，体会他们成为好朋友的高兴心情。

突然，欢快的音乐戛然而止，取而代之的是忧伤的乐曲，加上教师深情地朗诵，一下子感染了学生的情绪，在这种氛围中学习如何维护友谊这一重难点时，一切都水到渠成了。

四、出示练习，拓展延伸。

训练一为学生提供了想象的空间，既是对课文内容的进一步理解和拓展，又训练了学生的语言表达能力。

训练二的友情传递，学生们伴随着优美的旋律在写话本上写自己的心里话，并相互交流。

不但活跃了课堂气氛，还可以让教育落在实际行动中，让学生身心受到深刻的教育。

最后，播放一曲轻快的歌曲《永远是朋友》深化了主题，升华了情感，让文本真正融入学生的生活。