15．有人说欧洲殖民侵略是一种罪恶，有人说这种侵略客观上有利于历史的发展，依据所学知识，谈谈你对这个问题的认识。
1、提前发放导学案，学生能独立完成导学案预习。
2、教师检查预习情况
3、学生在自主学习中，交流预学中的疑点、重点、难点。（读书中重点句子并划出）
４引导学生归纳总结，要求体现知识、方法的系统性与规律性。
试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。
三，综合应用：
13．阅读下列材料，回答问题：
材料一从16世纪开始，欧洲殖民者为增加美洲的劳动，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们把廉价的工业品带到非洲，购买或换取甚至直接猎取黑人，运往美洲，卖给种植园主当奴隶，然后带着黄金，白银返回欧洲。由于这种交易的全程呈三角形，因此称“三角贸易”。
2、下列人物的行为能体现反抗外来侵略，维护民族独立这一主题思想的是（）
！1）玻利瓦尔（2）章西女王（3）华盛顿（4）林肯
A．（1。2。3）B。（2。3。4）C。（1。2。4）D。（1。3。4）
3、拉丁美洲是指今天墨西哥以南的所有美洲地区，曾长期遭受殖民国家的殖民统治。你知道对拉丁美洲长期进行殖民统治的主要国家有哪些吗？（）
超等学校“三环十步”高效课堂教学法
课题
第10课《“解放者”的风采》
主备人
包玉凤
年级
九年级
学科
历史
时间
2013、10、
地点
政史地组
所需课时
3课时
教学目标
知识与技能
了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”的路线与贸易内容，说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动
过程与方法
材料二只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。——（牙买加来信）
（1）说出材料一所提到的人物是谁？
（2）他为什么被拉丁美洲人民所尊重？
（3）结合材料和所学知识，说说他有哪些优秀品质值得我们学习/
12．阅读下列材料，回答问题：
美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。
A．印度B。非洲C。南美洲D。北美洲
9．关于玻利瓦尔的叙述不正确的是（）
A．西属拉美独立运动的主要领导人B。率军先后解放了墨西哥，委内瑞拉等地
C．被委内瑞拉第二共和国政府授予“解放者”称号
D．独立后的玻利维亚即以他的名字命名
10．玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”是因为（）
A．他在拉美建立了资本主义制度B。他是拉美独立运动的唯一领导人
C．许多国家以他的名字来命国名D。怨解放了西属拉美殖民地的大部分地区
二．能力提升：
11．阅读下列材料，回答问题：
材料一他出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，早年去欧洲学习。一天晚上，他和他的老师登上罗马郊区的一座山。面对星光闪烁的夜空，他向祖国起誓：在没有打碎西班牙加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静……后来为了打击敌人他率领军队翻越安第斯山，那时正是严冬季节，马匹在冰冻的山路上例毙，人员也不断出现伤亡。但他和战士毫不气馁，终于翻越了3000米的高山，出其不意地出现在西班牙军队的背后，起义军战胜敌人，进入波哥大，结束了西班牙在哥伦比亚的殖民统治。
交流展示
学生以组为单位进行大展示，教师适时地点拨指导。
反
馈
巩
固
一、说出本课的知识结构
二．本组内演讲（说出你所掌握的知识）
三、完成资源评价题。
四．小组成员互相测试。
1、测试训练有层次，学生能独立完成。
板
书
设
计
请写出具有创意的板书
教
学
反
思
备
注
材料二在欧洲以外直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。欧洲资产阶级在贩卖黑人奴隶的过程中，丢掉了最后一占羞耻心和良心。——马克思
材料三英国利物渍是一个荒僻的小村落。奴隶贸易兴起以后，它一跃而成为英国的第二大港口。有人指出：我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的。
教具准备
多媒体课件
课时说明
1、第一课时：自主学习2、第一课时：展示交流3、第一课时：反馈巩固
教学流程
内容
札记
自
主ห้องสมุดไป่ตู้
学
习
一。基础知识：
1、2010年6月，南非世界杯吸引了广大球迷的目光。在南美，也有一个重大的足球赛事叫“南美解放者杯”，试问这一赛事是为纪念哪一位杰出人物而设立的（）
A、玻利瓦尔B。华盛顿C。圣马丁D。章西女王
6．三角贸易的主要路线是（）
A．美洲——欧洲——非洲——美洲B。欧洲——美洲——非洲——欧洲
C．非洲——美洲——欧洲——非洲D。欧洲——非洲——美洲——欧洲
7．引发西属拉美殖民地的独立运动的根本原因是（）
A．西班牙的殖民统治B。英国的殖民统治
C．法国的殖民统治D。葡萄牙的殖民统治
8．玻利瓦尔领导了反抗殖民统治斗争，他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表，他领导的起义军队主要活动在（）
自主、合作、探究。
情感、态度与价值观
1.通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨额利润时殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一，认识殖民主义的罪恶。
2.体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。
教学重点
玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。
教学难点
对“三角贸易”的理解和认识。
教学方法
点拨法、自主、合作、探究。
（1）英国（2）西班牙（3）法国（4）葡萄牙
A．（1。2）B。（2。3）C。（2。4）D。（1。4）
4．罪恶的“三角贸易”始于（）
A．15世纪初B。16世纪初C。17世纪初D。18世纪初
5．1700年美国的黑种人口只有2。7万人，1820年达到177。2万人。黑种人在美国剧增的主要原因是（）
A．新航路开辟B。自然增长C。战争中的难民流亡D。三角贸易
（1）材料一反映了哪一时期的历史？它所反映的内容是什么？
（2）材料二。三中能否看出资本原始积累的血腥性质？为什么？
（3）材料一。二。三与近代欧洲资本主义的发展有何内在联系？试说明之。
（4）谈谈你是如何认识殖民暴行的后果的/
四、创新探究：
14．利用所学知识画一幅“三角贸易“的路线示意图，并谈谈你对三角贸易的认识。