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关于培养公民法律意识的几点思考

第 1 ( 4 期) 期 总 O
21 0 1年 3月
河北能 源职 业技 术学 院学报
J un l fHe e eg n tue o c t na d T c n lg o ra b iEnry Isi t fVo ai n e h oo o t o y
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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收 稿 日期 :0 0— 9— 0 2 1 0 2
立法、 司法和行政体制作为 国家制 度安排的重 要部分 , 其设计和定位 , 直接影响了公 民法律意识 的 形成。首先 , 立法 的程序设计是 否能真正体现一个 法治国家的要求 , 做到民主性与科学性的有机统一 , 是现行 法律 能否 取得 公 民认 同 的关键 。所谓 立 法 的 民主性不仅指制定法律的机关是 由公 民选举产生的 机构 , 而且指 立法 过 程 的 民主 、 开 。只 有这 样 才 能 公 保证公民从实际意义上参与立法 的过程 , 法律必 使 须为他 们所 了解 。立法 的科 学性 则 要 求 立法 不 仅 要 真实地 反映 当前 社 会 的现 实 需 要 , 而且 要 为社 会 的 发展 留下适 当的空 间。其 次 , 司法体制是否体 现客 观公 正 的要 求 直 接 影 响 了公 民对 法 律 权 威 的认 可 。 公 民对法 律权 威最 直接 的感 受来 源 于 司 法机 构 本 身 的权 威性 , 就 是所 谓 的 “ 法 合 法 ” 也 司 。这 是 司 法赢 得社会公信力 的根本依据 。再 有 , 行政体制能 否在 法律规定 的框架 内运作。在整 个国家政治 、 经济 和 社 会事务 中, 政管 理 涉及 的范 围最 广 , 行 与公 民 的联 系也 最 为密 切 , 因此 , 政 体 制 的建 构 是 否合 法 , 行 直 接影响公民对法律的遵守。它要求 : 一方面, 行政体 制必 须服从 法 律 制 度 的安 排 , 格 遵 循 职 权 法 定 的 严 原则 ; 另一 方面 , 行政 机关 在 行 使 对社 会 事 务 管理 职 能时 , 必须严 格依 法办 事 。
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关于培养公 民法律意识的几 点思考
贾卫 红
( 开滦 新 型建材分 公 司 , 北 唐 山 0 30 ) 河 6 00
摘 要 : 培养公 民法律意识对于建设法治国家至关重要 。当前, 国公民的法律 意识应 当说并不尽 我 人意。探究其真正原 因, 寻求培养公 民的法律意识的主要途径 , 应是全社会 围绕依 法治国面临的课
题。
关键词 : 法律意识 ; 淡薄原因; 培养途径 中图分类 号 :90 4 I 2 . ) 文献标 识 码 : A
文章 编号 :6 1— 94 2 1 )1— 0 5— 2 17 37 (0 10 02 0
Re e t n n Cu t a n t e s La Awa e e s l f c i s o l v t g Ci z n w o i i i r n s

二、 影响公 民法 律意 识树 立的原 因 ( ) 法、 一 立 司法和 行政 体制 的主 体 导向

意 识还有 所欠 缺 。并 且 公 民之 间 在 法律 意 识 上还 很
不平衡。我们说法律意识应 当是一种完整的全面的 意识 范畴 , 中既 包 括依 法 维权 意 识 , 包括 以遵 法 其 更 守法 为核 心 的履 行法 律 责 任 的意 识 。作 为公 民决 不 能 只认 同 自己 的法 律 权 利 , 削 弱 或淡 化 和 否认 法 而 律 责任 。
K yw r s l w rn s ; esno eka aees riigapoc e o d : w a ae es rao f a w rn s;t nn p rah a w a
党的十六 大报告指 出: 社会主义法治是社会主 义公民的客观要求 , 是社 会主义市 场经济顺 利发展 的需要 。笔者认为要使我 国步人法制化轨道 , 建成 法治国家 , 起码应具备两个方面的条件 : 一是要有一 套科学完备 的法律制度体系 ; 二是社会公 民普遍树 立强烈的法律意识 。如果说前者是法治得 以实现的 前 提 和基础 , 么后 者 对 于法 治 实 现 则 显 得更 为关 那 键 , 为现实 。 更 法律 意识 的 内涵 法律意识作 为社会意识 的一种特殊 形式 , 是指 人们在一定 的历史条件 下 , 现行法律 和法律现象 对 的感知 、 理解 、 心理体验和价值评价等各种意识现象 的总称 。它 包 括人 们 对 法 的 本 质 和功 能 的 看 法 、 对 现 行法律 的要求 和 态度 、 法 律适 用 的评 价 、 对 对各 种 法律行为的理解 、 自己权利义务 的认识等等 , 对 是法 律观点和法律观念的合称。随着经济的发展和社会 进步 , 公民法律意识也在不断增 强, 尤其是维护 自身 权利的意识不断增强。而相比之下 , 义务意识 、 责任
JA e - o g I W ih n
( a un N w B i igMa r l B ac , a ghn0 3 0 , hn ) K i a e ul n t i s rn h T n sa 6 0 0 C ia l d ea
Ab t a t C l v t g ct e s a w rn s s e s n i lfr t e c n t ci n o u e o a sr c : u t ai i z n lw a a e e s i s e t o h o s u t fr l flw. A r s n . i n i a r o tp ee t C i e e ct e sl g la r n s su s t f co y E po n e r a e s n,t e man wa sf rc l v t g h n s i z n e a wa e e si n ai a t r . x lr g t e lr a o i s i h h i y o u t a n i i ct e wa e e so e lw s o l e t e is e r u d t e r l flw } oe s ce y i z n a r n s ft a h ud b h su s ao n h u e o i h a i t e wh l o it . n l
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