大学生眼中社会分层的原因
大学生社会分层现象产生的主要原因（共 100 人） 贫富差距 阶级矛盾 生产力进步 知识素质 心理定位 70 15 6 8 1
大学生社会分层现象产生的主要原因 贫富差距 阶级矛盾 生产力进步 知识素质 心理定位
社会分层的作用
• • 积极作用：1社会分层会起到激励作用，保持社会活力因此，一定程度的不平 等分配比平均主义更能调动人们的劳动积极性。 .2社会分层激励人们参与竞争，但又难以实现公平竞争。处于不 同社会层次的人们就会获得不同的利益，由此社会必然形成一种竞争机制， 激励人们奋发上进来取得较好的社会地位，整个社会则会形成一种强大的动 力机制，推动社会不断发展。 消极作用：1贫富差距的悬殊，社会各阶层的矛盾日益尖锐，社会分层使占有 不同社会资源的人们之间存在剥削和压迫，将导致社会冲突。 2社会分层严重限制了那些非特权阶层的机遇，人们在机会面前是 不平等的 3社会分层还使一些无法通过合法手段谋取自身利益的人，转而求 助于非法途径，这便成为社会犯罪的重要根源之一。
大学社会分层现象的表现
• 一、家庭出身不同，学习目的也不同 • 二、社会分层带来大学生不同的生活态度 • 三、在低年级富学生和穷学生互相看不惯
社会分层的原因
• 根本原因：社会分层的根源在于社会分工和私有制 • 改革开放以来造成我国社会分化和分层的主要原：
• 1市场经济的竞争性造成优胜劣汰； 2.地处不同的区域，地域优势不一样，视野不一样，价值观不一样， 机遇不一样； 3.不同的产业的收益不一样，比如说农业就算最低，是因为国家发展 二、三产业，需要农业作支撑。 • 4.政府的宏观性指导政策，比如“先富带后富，共同富裕”
社会分层的特点
• 一 是每一层次内的社会成员在社会生活中具有大致的相同的地位， 在经济关系、政治倾向、收入水平、教育程度、社会声望等方面表现 出一定的相似性。 • 二 是不同的层次之间在纵向上存在着高低有序的等级关系。仅仅根 据对某种相似性的划分而形成的社会群体并不一定是分层，也可以是 分类，如根据性别、民族、肤色等作出的划分。只有当某种划分在社 会群体之间形成高低有序的不平等关系时，才属于分层范畴。 • 三 是制度化的社会不平等。社会分层是“建立在法律或规则和结构 基础上的、已经制度化的、比较持久的社会不平等的体系。”当特定 的社会利益分配方式以及由此形成的社会不平等体系固定下来，并为 社会的主流文化所认同时，这种不平等就被制度化。社会不平等的制 度化，提供了社会分层的产生机制。 • 四 是现象和过程的统一。一方面，社会分层作为一种社会现象客观 地存在着。从静态的角度来看，任何社会都有社会分层现象，并且它 在一段时期内是相对稳定的。另一方面，社会分层是一个过程。在这 个过程中，已有的社会不平等因素不断否定和克服，但新的不平等又 会相继产生。没有任何一个社会的等级秩序是僵死的，社会分层的状作为一名当代 大学生，对当今社会， 该如何正确应对？
什么是社会分层想象？
• 社会分层是以一定的标准区分出来的社会集团及 其成员在社会体系中的地位层次结构、社会等级 秩序现象。“分层”原为地质学家分析地质结构 时使用的名词，是指地质构造的不同层面。社会 学家发现社会存在着不平等，人与人之间、集团 与集团之间，也像地层构造那样分成高低有序的 若干等级层次，因而借用地质学上的概念来分析 社会结构，形成了“社会分层”这一社会学范畴