^| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.-- Guo Ge Tech教师所在系：农学系讲授课程：土壤肥料学教师姓名：桂枝教师职称：讲师天津农学院教务处制天津农学院教案课程名称 土壤肥料学学 分1总学时： 学时 讲 课： 学时 上 机： 学时 实 验： 28 学时 课程类别 （√ ） 理论课（ ） 公共课（ ） 必 修 课（ ） 实验课（√ ） 专业课（ ） 院级任选课（ ）授课年级三年级授课专业园艺教学目的和要求 使学生对《土壤肥料学》的理论知识有更加深入地理解、掌握有关土壤、肥料和植物样品常用分析项目的分析技能，培养学生基本的实验技能和分析能力。
教学重点、难点对有效磷、粗脂肪、粗灰分、粗纤维、粗蛋白等概念的理解；分光光度计、酸度计、电导率仪、索氏脂肪提取器等仪器的基本原理及具体的操作步骤；各个实验在操作过程中的关键因素，如滴定中点的把握、指示剂的选用。
教材和参考书《土壤肥料学》《植物营养与施肥》《土壤学实验指导》《植物营养与施肥实验讲义》课程名称土壤肥料学授课周次第 2 周 1 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验一土壤分析样品的制备和保存课时 3 教学目的掌握土壤样品采集和制备的基本方法。
教学重点掌握野外认土、采样的基本方法。
教学难点在采集和制备土壤样品的过程中任何保证样品的代表性和均一性。
教学过程设计一、教学引导二、学生课前准备对农学、土壤学、化学等方面的基础知识有初步的了解。
三、课堂教学过程首先讲解野外采样、认土的要求、注意事项；然后在野外讲究土壤剖面的的挖掘与观察描述；最后学生练习土壤样品采集的方法。
四、课后作业写实验报告：实验项目题目；实验目的、意义；实验内容步骤（简写）；实验注意事项（重点，包括实验操作中关键环节和自己的感悟）。
课后记本次实验课，是学生了解土壤的关键一课，让学生亲身体验土壤的形成、发展及研究。
课程名称土壤肥料学授课周次第3 周2 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验二土壤有效磷的测定课时 3 教学目的掌握常用的土壤有效磷的测定方法，滤液要求无色透明溶液，。
课程名称 土壤肥料学授课周次第 4 周 3次授课方式演示、讲解章（节） 名称 实验三 土壤pH 值的测定(电位法)课 时3教学目的 掌握土壤pH 值的测定方法 教学重点 酸度计的基本原理教学难点用一点标定法测定中性溶液的pH 值教学重点由于土壤浸出液中磷的浓度很低，须用灵敏的钼蓝法比色测定。
本实验所采用的钼蓝法的基本原理。
教学难点定容前要彻底排净CO 2。
教学过程设计一、教学引导土壤中磷的存在形式，有效磷的特点。
二、学生课前准备回忆理论课上有关磷的教学内容。
三、课堂教学过程首先讲授本次实验的目的、意义、原理，然后讲授土壤有效磷测定步骤（称土；滴加浸提剂；振荡；过滤；显色、定容；测定、计算），最后讲授本次实验的注意事项。
四、课后作业实验报告：实验项目题目；实验目的、意义；实验原理；实验内容步骤（简写）；实验结果分析（重点，要求包括原始数据和整理后的数据记录，结果分析讨论）；实验注意事项（重点，包括实验操作中关键环节和自己的感悟）。
课后记本次实验课是土壤分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
教学过程设计一、教学引导化学课中是怎样定义pH值的二、学生课前准备对农学、土壤学、化学等方面的基础知识有初步的了解三、课堂教学过程首先讲授本次实验的目的、意义、原理，然后讲授土壤pH测定步骤（称土、加浸提剂、振荡或搅拌、静置、测定）；最后结合酸度计使用讲授本次实验的注意事项。
四、课后作业写实验报告：实验项目题目；实验目的、意义；实验原理；实验内容步骤（简写）；实验结果分析（重点，要求包括原始数据和整理后的数据记录，结果分析讨论）；实验注意事项（重点，包括实验操作中关键环节和自己的感悟）。
课后记本次实验课是土壤分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
课程名称土壤肥料学授课周次第 4 周 4 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验四土壤水溶性盐的测定课时 3 教学目的掌握电导率仪的使用方法教学重点电导率仪的调零和校准教学难点电导率仪的调零和校准教学过程一、教学引导设计半透膜的原理，电流和电压的形成。
二、学生课前准备对农学、土壤学、化学等方面的基础知识有初步的了解三、课堂教学过程首先讲授本次实验的目的、意义、原理，然后讲授土壤pH测定步骤（称土、加浸提剂、振荡或搅拌、静置、测定、计算，同时做标准曲线和空白实验）；最后结合电导率仪使用讲授本次实验的注意事项。
四、课后作业实验报告首先讲授本次实验的目的、意义、原理，然后讲授土壤pH测定步骤（称土、加浸提剂、振荡或搅拌、静置、测定、计算，同时做标准曲线和空白实验）；最后结合电导率仪使用讲授本次实验的注意事项。
课后记本次实验课是土壤分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
课程名称土壤肥料学授课周次第 5 周 5 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验五作物、肥料样品的采集与制备课时 3 教学目的掌握采集和制备作物和肥料样品的方法，了解此过程中应当注意的问题。
教学重点怎样保证样品的代表性和均一性。
教学难点怎样保证样品的代表性和均一性。
教学过程一、教学引导设计让学生回忆土壤样品采集过程的步骤和过程。
二、学生课前准备对作物和肥料的特点有初步的了解。
三、课堂教学过程给学生教授植物样品的采集和制备、植物样品的水分测定、肥料样品的采集目的、意义、原理。
四、课后作业回答问题：作物和肥料样品在采集和制备过程中应当注意哪些问题？作物和土壤样品在测定水分时有何不同？肥料水分的测定有什么具体的要求？课后记本次实验课是肥料分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
课程名称土壤肥料学授课周次第 6 周 6 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验六铵态氮肥含氮量的测定(甲醛法) 课时 3 教学目的掌握甲醛法测定铵态氮肥含氮量的原理和具体操作方法。
教学重点在铵态氮肥与甲醛发生反应前必须先将它们分别调节到中性。
教学难点滴定终点的把握教学过程一、教学引导课程名称 土壤肥料学授课周次第 6 周 7 次 授课方式演示、讲解章（节） 名称 实验七 尿素中缩二脲的测定(铜盐比色法)课 时3教学目的 进一步掌握分光光度计的使用方法 教学重点 分光光度计的使用方法 教学难点 分光光度计的使用方法 教学过程一、教学引导设计回忆中和反应。
二、学生课前准备初步了解铵态氮肥的特点。
三、课堂教学过程给学生讲授甲醛法测定含氮量的目的、意义、原理，加深对原理的理解。
四、课后作业 实验报告课后记本次实验课是肥料分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
设计让学生回忆尿素的用途，可用于叶面喷施，此时缩二脲含量高会对植物有害。
二、学生课前准备对尿素的特点有所了解。
三、课堂教学过程给学生讲授缩二脲的测定方法，加深学生对目的、意义、原理的了解。
四、课后作业写实验报告：实验项目题目；实验目的、意义；实验原理；实验内容步骤（简写）；实验结果分析（重点，要求包括原始数据和整理后的数据记录，结果分析讨论）；实验注意事项（重点，包括实验操作中关键环节和自己的感悟）。
课后记本次实验课是土壤分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
课程名称土壤肥料学授课周次第7 周8 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验八过磷酸钙中有效磷的测定课时 3教学目的掌握过磷酸钙中有效磷的测定方法，了解测定土壤样品和肥料样品中有效磷的方法的异同。
教学重点有效磷的特性与选用柠檬酸的关系。
教学难点如何弃去出滤液。
教学过程设计一、教学引导让学生回忆磷肥的3种形态，有效磷的组成和特点。
二、学生课前准备对磷肥的性质、特点有所了解。
三、课堂教学过程给学生讲授有效磷的测定目的、意义、原理，加深学生对原理及过程的了解。
四、课后作业写实验报告：实验项目题目；实验目的、意义；实验原理；实验内容步骤（简写）；实验结果分析（重点，要求包括原始数据和整理后的数据记录，结果分析讨论）；实验注意事项（重点，包括实验操作中关键环节和自己的感悟）。
课后记本次实验课是土壤分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。
课程名称土壤肥料学授课周次第8 周9 次授课方式演示、讲解章（节）名称实验九植物粗脂肪的测定索氏残余法(纸包失重法)课时 4教学目的掌握用纸包失重法测定植物粗脂肪的方法。
教学重点索氏脂肪浸提器的原理。
教学难点索氏脂肪浸提器的原理。
教学过程设计一、教学引导让学生回忆磷肥的3种形态，有效磷的组成和特点。
二、学生课前准备对磷肥的性质、特点有所了解。
三、课堂教学过程给学生讲授粗脂肪的测定目的、意义、原理，加深学生对粗脂肪测定的理解。
四、课后作业写实验报告：实验项目题目；实验目的、意义；实验原理；实验内容步骤（简写）；实验结果分析（重点，要求包括原始数据和整理后的数据记录，结果分析讨论）；实验注意事项（重点，包括实验操作中关键环节和自己的感悟）。
课后记本次实验课是肥料分析中重要的定量化分析，也是提高学生操作能力的重要一课。