情感态度与价值观：联系生活实际，体悟《论语》丰富精彩的内蕴。
核心素养：会背并理解三句话的含义，使之铭记于心。
教学重点
朗读、背诵三则语录，领悟其蕴涵的深刻道理。
教学难点
朗读、背诵三则语录，领悟其蕴涵的深刻道理。
教学过程
设计意图
二次备课
1、导入新课，出示目标
（一）导入新课
今天，我们就和我国的孔大圣人携手，走进《论语》三则。
（二）出示目标
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，了解孔子及《论语》。
2、认识课后的6个生字，弄懂注释里的词义，会翻译课文。
3、联系生活实际，体悟《论语》丰富精彩的内蕴。
二、尝试学习
（一）自主学习
1．熟读课文，做到流利、准确。
2．理解课文大致内容。课文选取的是大家熟悉的和学习有关的话语。
3．理解每一则的含义，理解注释中的词义。
3．如果遇到组内无法解决的问题，可以提出来留待全班交流的时候解决。
4．学习后各小组必须派一个代表把自己本组学习的《论语》准确、流利朗读出来，并解释意思。
三、拓展延伸
1．联系生活实际，谈谈你的理解和看法。
2．课后读一读《论语》三则其它内容。
四、课堂检测
1．说出重点词语的含义。
三：善者：从：
2．背诵《论语》三则。
（1）学习不只限于纯知识的书本学习，更重要的是学习做人的道理。
Байду номын сангаас（2）真知的获得是相当重要的事情。
（3）凡事在行动前一定要全面了解与此事相关的资料。
4．认识课后的6个生字。
曰罔殆诲仲焉
（二）合作学习
1．各小组成员熟读要学习的一则《论语》，做到朗读流利，停顿准确。
2．根据老师给出的注释，共同合作，大致了解这则《论语》的主要意思。
3．给生字组词：
殆（）诲（）仲（）
五、总结收获，布置作业
1．今天我们学习了三则《论语》，大家有了哪些收获？
2．熟读背诵课文，写一篇读后感。
直入主题，以自学理解为主
课堂检测
板书
论语三则
教学反思
道北小学教学设计
课题
论语三则
备课时间
3.1
上课时间
3.8
教材分析
本课由三部分组成，每部分有一两句话，可以通过注释和译文进行自学，理解后背诵。对于其中的道理，老师做调控指导即可。
学习目标
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，了解孔子及《论语》。
知识与技能：认识课后的6个生字，弄懂注释里的词义，会翻译课文。