课外文言文阅读200篇课外文言文阅读200篇（一）细柳营上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：天子且至！军门都尉曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏''.居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：吾欲入芝军。

亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。

于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：皇帝敬劳将军。

成礼而去。

既出军门，臣皆惊。

文帝曰：嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.天子且至且欲与常马等不可得。

C.已而之细柳军之虚所卖之D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。

2.用/为下文的句子断句，断两处。

（2分）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

3.用现代汉语翻译文中的画线句。

（3分）将军约，军中不得驱驰。

____________________________________________________________________4.简述汉文帝称亚夫为真将军的原因。

（3分）答案：____________________________________________（二）孟母戒子（《韩诗外传》）[选文]孟子少时，诵（1），其母方织。

孟子辍然（2）中止，乃复进。

其母知其讠宣（3）也，呼而问之：何为中止？对曰：有所失，复得。

其母引刀裂其织，以此戒（4）之。

自是之后，孟子不复讠宣矣。

[注释]（1）[诵]背诵。

（2）[辍然]突然停止的样子。

（3）[讠宣]xun，遗忘。

（4）[戒]警告。

[练习]1、解释各组中加点的词的含义。

孟子辍然中止（）呼而问之：何为中止？（）处士笑而然之（）何有于我哉？（）2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

失：（）此：（）3、下列句子中的之字用法不一样的一项是（）A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后[阅读提示]孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）[选文]顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。

云：无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。

[注释]（1）[顷岁]近年来。

（2）[乘间]乘机，乘着间隙。

（3）[工]精，妙。

（4）[患]毛病、弊端（在于）。

（5）[指摘]挑剔，批评。

[练习]1、解释文中加点词的意思。

尝（）术（）过（）疵（）2、请指出下列各句中的之各指代什么。

（1）尝乘间以文字问之（）（2）唯勤读书而多为之（）（3）多作自能见之（）3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？答：[阅读提示]宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。

今天读来，不无启迪。

（四）墨池之上［甲］墨池之上，今为州学舍。

教授王君盛恐其不章也，书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：愿有记。

推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云必当先读百遍。

又言：读书百遍，其义自见。

从学者云：苦于无日。

董遇言：当以三余。

或问三余之意，董遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。

1.用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告诉从学者 . （3分）2.解释下面两组加点的词。

（4分）（1）a 被于来世者何如哉被：b 将军身被坚执锐被：（2）a 或问三余之意意：b 醉翁之意不在酒意：3.用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。

（4分）（1）教授王君盛恐其不章也，书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之……（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

4.谈谈你读［乙］文后获得的启示。

（五）铁杵磨针（《方舆胜览》）[选文]磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。

太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

[注释]（1）[媪]o，年老的妇女。

（2）[卒]完成。

[练习]1、解释文中加点词的意思。

成（）去（）方（）欲（）2、解释下列句子中之字各指代什么。

（1）问之，曰：欲作针。

（）（2）学而时习之（）（3）一日曝书画，牧童见之（）（4）此正午牡丹也，何以明之（）3、翻译文中横线的句子。

[阅读提示]后人所说的只要功夫深，铁棒磨成针即指此事（六）《扁鹊见蔡桓公》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。

桓侯曰：寡人无疾。

扁鹊出，桓侯曰：医之好治不病以为功！居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肌肤，不治将益深。

桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠胃，不治将益深。

桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1.通假字判断不正确的一项是（）。

A.扁鹊望桓侯而还走（还通旋）B.汤熨之所及也（汤通烫）C.火齐之所及也（齐通剂）D.臣是以无请也（无通亡）2.加点词语解释正确的一项是（）。

A.君有疾在腠理（君王）B.扁鹊复见（又，再）C.桓侯故使人问之（原因）D.司命之所属（类）3.下面加点的之字与其他三项意思不同的是（）。

A.医之好治不病以为功B.君之病在肌肤C.司命之所属D.君子之学必好问4.省略成分补充正确的一项是（）。

A.医之好治不病以（之）为功B.桓侯故使人问之（原因）C.（疾）无奈何也D.（使者）已逃秦矣5.加点词语不属于古今异义的一项是（）。

A.医之好治不病以为功B.是非君子之道C.扁鹊望桓侯而还走D.箕畚运于渤海之尾（七）不食嗟来之食齐（齐国）大饥（饥荒）。

黔敖（齐国的一位富商）为食（准备了食物）于路，以待饿者食之（给他们吃）。

有饿者蒙袂（mi）辑屦（j）（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然（两眼昏昏无神的样子）来。

黔敖左奉（捧）食，右执饮，曰：嗟（喂）来食！（饿者）扬其目而视之，曰：予唯不食嗟来之食，以至于斯也！……终不食而死。

（选自《礼记。

檀弓》（1）上文与《鱼我所欲也》选段中的哪些语句相对应？把它摘录在下面横线上。

（2分）（2）嗟来之食的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语词典》中对成语拔苗助长的释义，试解释它的意义。

（4分）[拔苗助长]古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：今天我帮助苗长了！他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子。

公孙丑》）。

后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

[嗟来之食]（提示：答题不超出100字。

故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译。

）参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。

有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：喂！来吃。

饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食''才落到这个地步的。

终于不食而死（见于《礼记。

檀弓》）。

今泛指带有污辱性的施舍。

（4分。

故事叙述大致完整得2分，点明出处得1分，成语意基本解释清楚得1分。

）（八）锡饧不辨[阅读提示]滥竽充数的故事是大家所熟知的，故事中的南郭先生已成了不学无术、不懂装懂的代表人物。

其实历史上这种人已不足为奇，由于他们的浅薄无知，成为人们茶余饭后的笑料。

明1 名医戴原礼尝2 至京，闻一医家术3 甚高，治病辄效，亲往观之。

见其迎4 求5 溢6户，酬应不暇。

偶一求药者既7 去，追而告之曰：临8 煎加锡一块。

原礼心异之，叩9 其故。

曰：此古方尔10.殊不知古方乃11 饧12 字，饧即糯米所煎糖也。

嗟乎13 ！今之庸14 医妄谓15 熟谙16 古方，大抵17不辨锡饧类耳！注释：1 明：明朝。

2 尝：曾。

3 术：技术。

4 迎：迎接他出诊的人。

5 求：上门求诊的人。

6 溢：满。

7既：已。

8 临：等到。

9 叩：问。

10 尔：同耳。

11 乃：是。

12 饧：tng 同糖。

13 嗟ji乎：唉，叹词。

14 庸：平庸，此指无技术。

15 妄谓：胡说。

16 熟谙n：熟悉。

17 大抵：大都。

[训练]一、指出下列句子词类活用的现象。

1.见其迎求溢户2.原礼心异之二、区别下列各组加点词的不同含义。

偶一求药者既去（）西蜀之去南海不知几千里也（）叩其故（）叩石垦壤（）殊不知古方乃饧字（）殊不沾污（）临煎加锡一块（）有亭翼然临于泉上者（）三、找出文中议论的句子，并说说它的作用。

（九）邹与鲁哄[阅读提示]自古以来，得民心者得天下。

正像孟子所说的那样：君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。

反之，推行暴政，造成贫富悬殊，阶级对立，其统治地位一定不会牢固。

这就是选文中的百姓疾视其长上之死而不救的原因。

邹与鲁哄1 ，穆公2 问曰：吾有司3 死者三十三人，而民莫之死4 也。

诛之，则不可用诛；不诛，则疾视 5其长上之死而不救，如之何6 则可也？孟子对7 曰：凶8 年饥岁，君之民老弱9 乎沟壑，壮者散而之10 四方者，几11千人矣；而君之仓廪12 实13 ，府库充，有司莫以告14 ，是上慢15 而残下16 也。

曾子17 曰：戒之戒之！出乎尔18 者，反乎尔者也。

''夫民今而后得反之19 也。

君无万焉20 .君行仁政，斯民亲其上，死其长21 矣。

注释：1 哄：斗，交战。

2 穆公：邹国国君。

3 有司：官吏。

4 莫之死：即莫死之。

5 疾视：恶狠狠地看着。

6如之何；怎么办。

7 对：回答。

8 凶：荒。

9 ：抛弃。

10 之：往。

11 几：几乎。

12 仓廪l：粮仓。

13实：充实。

14 莫以告：不把真实的情况报告。

15 上慢：在上位的人怠慢。

16 下：下面的百姓。

17 曾子：即曾参，孔子的学生。

18 尔：你。

19 反之：报复在上位的人的机会。

20 不尤焉：不要怪罪百姓。

21 死其长：为他们的长官而死。

[训练]一、穆公向孟子提出了一个怎样的问题？孟子是怎样解答的？从中可看出孟子怎样的主张？二、文中孟子引用了曾子的话，有什么作用？请文中内容翻译这句话。

三、解释下列词组。

1.莫之死（）2.如之何（）3.凶年饥岁（）4.莫以告（）四、下列各组加点词意思相同的一项（）诛之则疾视其长上之死而不救A. B.反之而民莫之死也出乎尔者君行仁政C. D.此古方尔人之才行（十）卖柴翁殴宦者[阅读提示]唐代诗人白居易曾写过著名的《卖炭翁》，深刻揭露宫市对劳动人民的残酷剥削。