1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑一、秦灭六国 1、原因 师：通过预习，我们知道今天将要学习的内容是什么呢？ 师：是的，前面我们学习了春秋战国时期的历史，那是一个长期割据混战的时期，是秦始皇统一了中国，结束了这个局面。

秦为什么能统一中国呢？请同学们讨论回答。

师归纳总结（课件出示原因） 2、过程 师：具备以上因素，秦始皇用不到10年的时间横扫六国，建立了秦朝。

请同学们告诉我，秦朝建立的基本情况。

师总结（课件出示秦灭六国示意图） 3影响 师：那么请同学们结合所学知识思考讨论：秦统一中国有何意义？
师总结（课件展示意义）
二、确立中央集权制度
师过渡：俗话说打江山容易守江
山难。

秦是统一了，但原来各自
为政的政治形态已经不能适应
新的社会的发展，如果不加以改
变，那肯定是要影响秦的统一
的，这个江山就很难守住了！所
以秦始皇是如何守他的江山的
呢？
师：那什么是中央集权制呢？让
我们一起来看一个历史小剧《朝
会》。

二、巩固统一国家
过渡：面对已经超过了原来秦国
十几倍的大帝国该如何进行
治理呢？
1、 提问：假如你是秦始皇，你
把权力放在谁手中比较放心
呢？秦始皇也是这样想的，但是
这时有位大臣上了一件奏折，让
秦始皇心中有些不快，到底是什
么事呢？让我们来看一看。

提问：秦皇会赞同实行分封制吗？为什么？
正是由于秦皇亲眼目睹了分封
制带来的战乱纷争他不想噩齐声回答：秦统一中国 学生组内讨论发言，归纳秦能灭六国的原因。

学生展示回答。

学生齐说，秦建立的时间人物都城 学生小组讨论，展示回答 生：确立中央集权制度 四位学生表演历史剧，其他学生观看历史剧。

3文档来源为:从网络收集整理师：通过这个小剧，同学们看懂了什么是中央集权制吗？ 师：那请同学们看书的43页内容和44页的秦朝的政治建制示意图。

试着自己边画边解释中央集权制。

师各组巡视，不了解的加以解释 师总结（课件出示中央集权示意图）：正如图所示，秦始皇将地方的权力通过中央集中到了自己的手里，这就是中央集权制。

而郡县制的实施，也开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。

三、巩固统一的措施 师：政治上的问题解决了，秦始皇长舒一口气，但是是不是国内的所有问题都得到解决了呢？下面我们一起来读一个小故事，请同学们找出秦朝当时还存在的问题。

师：那秦始皇师如何解决这些问题的呢？请同学们在小组内归纳完成。

师总结（课件出示文字货币度量衡的统一） 那现在文字货币度量衡统一了，你觉得这三点措施在当时有什么样的影响呢？ 除此以外，在交通上统一车轨，还开凿了灵渠 意图） 提问：李四为什么没买成张三的米，也没买成王二的米呢？
秦始皇是如和解决的呢？
展示统一货币、度量衡的图片
3、讲述皇帝诏书百姓无法看懂
的小故事
提问：出现这种现象的原因。

课
件展示统一文字的过程。

提问：假如你是当时的官吏，文
字、货币、度量衡的统一对你有
什么好处？假如你是商人或是
百姓呢？
强调在经济文化上巩固了统一
国家
4、身为一国之君，每天要处理的事还真不少，接下来让我们继
续拆阅奏章。

多媒体展示奏章。

提问：秦始皇采取了什么措施来
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