第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
等差数列的定义和通项公式
学校地址：顺德区胡宝星职业技术学校
姓名：杨继武
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
摘要：
等差数列是特殊的数列，定义恰恰是其特殊性、也是本质属性的准确反映和高度概括。

准确把握定义是正确认识等差数列，解决相关问题的前提条件。

等差数列是现实生活中广泛存在的数列的数学模型，如教材中的例题、习题等，还可让学生去搜集，然后彼此交流，提出相关问题，自己尝试解决，为学生提供相互学习的机会，创设相互研讨的课堂环境。