培养习惯要从点滴小事抓起



桌子收拾整洁，不乱堆书，桌椅横平竖直，教 室不丢纸屑，各人自保其势力范围，卫生区谁 见谁捡，保持干净。 学生坐有坐相、站有站姿，正所谓坐如钟，站 如松，行如风。 配戴首饰、穿奇装异服、烫怪异发型等等，必 须做的先处理好这些问题再进班，这些都是入 场券的问题，都不能不按学校规定的来。 而书写、作业等更应从严要求，只是班级不同、 学生各异，标准统一。 养成良好的生活习惯和学习习惯，是取得好成 绩的前提和根本保证。
1、 特别有礼貌； 2、 特别有志气； 3、 特别守纪律； 4、 特别能吃苦； 5、 特别能忍耐； 6、 特别有作为。

班级文化



班风：说要做的话，做说过的事。(强调 的是务实) 班训：自信、自强、自理、自立。不经一 番寒彻骨，哪得梅花放清香。(强调的是 主观能动性和刻苦耐劳精神) 学风：严谨多思，自觉成才，合作竞争， 永不言败。(在强调竞争时特别强调合作, 防止不良竞争) 学训：回避问题的时间愈长，为此付出的 利息也愈多。(强调深入钻研精神)
学法的五个原则

一、计划：“吃不穷,用不穷,划算不清一世 穷。”计划性可避免盲目性，有效提高学习 效率，特别是能培养成就感，给自己以信心， 以保持良好的心态，从而形成良性循环。
制订计划有五个原则： ①、表格形式：一目了然，便于操作。 ②、一周为单位：这样的计划更有科学性和现实可行性。 ③、各科都见面：学习如交友，见面越多，接触越多， 感情越深，应象越深。 ④、天天有安排：只有这样才能保证每天都忙而不乱， 有条理，从而有效率。 ⑤、一周一小结：无论干什么，没有总结，没有反思， 往往难以收到应有的效果。

你还有哪些更有效的学习方法？
学法方面强调两点



第一，每天无论多么紧张，都要无条件 地安排时间预习第二天的新课，有时哪 怕只是浏览一遍； 第二，不要迷信各种各样颇有诱惑力的 资料，什么“宝典”都不如教材这一宝 典，什么捷径都不如课堂认真高效听讲 这一捷径。 第三，学习上有什么问题，要求在第一 时间解决，每天都力求不留下不懂的问 题，努力跟上老师的教学节奏和思路， “回避问题的时间愈长，为此付出的利 息也愈多”。





重学法，提高学习效率 必要的学法


必要的学习方法
1、抓住一切可供利用的点滴时间，并且注重效率。 2、注意力高度集中，专心学习，正如疯狂英语李阳所说的。 3、真正出自内心去学，诚恳地学，是“我要学”而不是“要 我学”。 4、我们学生一说到“勤”，只想到勤学这一行动，而他们的 勤奋刻苦之“勤”还有另外三层更重要的内涵： a、勤思：“学而不思则罔”，只有主动思考才能真正吸收消 化，被动接受往往消化不良。 b、勤答:积极答问既可以锻炼胆量，培养说的能力，更可以暴 露自己思维过程中所出现的问题，并得到老师的及时点拨和纠 正。 c、勤问：一听就懂、一学就会的天才实在是微乎其微，今天 的问题今天解决，明天的路就一坦平川，否则，就会日积月累 堆积如山，大山挡道，焉能在学习之路上快步如飞？！
营造良好的班级学习氛围
孟母三迁
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。 孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、 哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子 的妈妈看到了，就皱起眉头： “不行！我不能让我的孩子住在这里了！” 孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀 猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和 邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊 的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： “这个地方也不适合我的孩子居住！”于 是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了 学校附近。每月夏历初一这个时候，官员 到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子 见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意 地点着头说：“这才是我儿子应该住的地 方呀!”于是居住在了这个地方。 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人 应该要接近好的人、事、物，才能学习到 好的习惯。
转心态，做学习的主人


我们的压力即动力又来自哪里？
①成器的思想：人要努力成人成材成大器，不能成为社会的渣滓， 遭人吐弃。 ②报恩的思想：报父母、亲戚、邻里、朋友、老师、学校、国家、 社会之恩。 ③严谨的思想：生活，尤其学习，要一丝不苟，有条有理。要作 到闭上眼睛能从抽屉里拿到所需要的东西。 ④自主的思想：用自己的头脑，主动自觉地生活、学习、思考， 不能风吹两边倒。 ⑤忍受的思想：忍受父母的唠叨，忍受老师的批评，忍受同学的 白眼，忍受班级学校的管理，忍受艰难的条件、环境，忍受一切 的不顺心、不如意，一切非原则问题以“和”为贵，不能动则耍 少爷小姐脾气。父母老师肯定也好否定也好，表扬也好批评也好， 骂也是爱，殊途同归。 ⑥听话的思想：特别是听老师和学校的话，绝不能自以为是。
树正气，培养进取心
要营造良好的班级学习氛围，首先必须 有一个良好的班风，而良好的班风形成的关键 是在班里树正气，杀歪风。

迟到、不按铃声进出教室、课间打闹、起 哄、打扫卫生不主动、不遵守教室、宿舍 就寝纪律等、、、、、、
这些问题对班风正气形成，有好处吗？
自我激励
追求卓题怎么办?
“三步法”解决： 首先，忍。不冲动，不顶撞出走，忍得 一时之气，免除百日之忧。 其次，反思。多想自己的错误与不足， 多想别人的好处，心理便会坦然。 第三，说理。在反思的基础上，以适当 的方式说理沟通，适度辩论，有理不在 声高，说清楚了，便会烟消云散。

在做人方面，六个明确要求：
我们的行动就有多远。
抓做人，培养好习惯




建设良好班风，就要狠抓学生学会做人的教育。常言 道，成才先成人。学会了做人，做学问可能不需要多 说，而是顺理成章的事了。没做好人，就无法成才， 就算学了点知识，也是知识越多越无益。所以要建设 良好班风，第一强调的不是学习而是做人。比如: 1、 礼貌问题：要喊人,要喊得老师心里乐滋滋的； 2、 顶撞问题：让学生明白实质是看不到自己的不足， 自以为是，而一味自以为是的人，最终是要上当吃亏 的； 3、 吵架、打架问题：让学生明白实质是易冲动、不 冷静、不理智，心胸狭窄、气量小的问题，是涉及做 人的大问题。