4.4 扇形统计图（1）
学习目标：1、认识扇形统计图，能从扇形统计图中获取信息。

2、学会制作扇形统计图。

重点、难点：制作扇形统计图。

教学过程：
一、自主学习：课本P95页内容。

完成下列题目：
1、圆心角
（1）顶点在的角叫做圆心角。

（2）扇形圆心角的度数=该扇形面积占面积的百分比×360°。

2、如图所示是某校开展体育活动的扇形统计图，由图可知参加人数最多
的体育项目是（）
A. 排球
B. 乒乓球
C. 篮球
D. 跳绳
二、课内探究
探究一：（先自主完成，再小组内交流。

）
例1. 如图是七年级某班学生参加课外兴趣小组的人数的扇形统计图，如果参加外语兴趣小组的人数是12人，那么参加绘画兴趣小组的人数是人。

写作
14%
唱歌16%外语24%
绘画
电脑36%
探究二扇形统计图的制作
例2.为了解学生的个人爱好情况，班主任对七年级某班进行了一次问卷调查。

学生只能从“我最喜爱音乐”、“我最喜爱美术”、“我最喜爱体育”和“其他”中选择一项。

将调查结果分组整理后，列成下表，请根据表中的数据绘制扇形统计图。

七年级某班学生个人爱好情况统计表
（1）分别计算各部分在整体中所占的百分比。

（2）分别计算各部分相应的扇形圆心角的度数。

（3）用量角器画出个圆心角的度数，从而把圆面积按百分比分成若干个扇形。

（4）分别将各部分占整体的百分比及相应的名称标注在上图的扇形中；并填写一个标题。

合作交流：扇形统计图的制作步骤。

（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
精讲点拨：
跟踪练习：课本97页练习1、2. 习题4.4 第2题
课堂小结：。