小练笔
当阿曼达在漆黑的废墟下， 听到小伙伴们绝望的哭声、撕 心裂肺的呼喊声时，他会想些 什么，说些什么，做些什么呢？ 请大家拿起笔来写一写。
总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心动，这 个人就是父亲，这种爱就是 ——
父爱！
总有一个人将我们支撑，
总有一种爱让我们心痛，
这 个 人 就 是 父亲，
这种爱就是父
爱!


（父亲曾经对儿子说的话： “不论发生什么，我总会和你 在一起！”）
1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什 么多次出现呢? (课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的 承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量泉， 也是父亲不离不弃的原因。)
我们一起来朗读一下： 1、不论发生什么，我总会跟你 在一起！（坚定） 2、因为你说过，不论发生什么， 你总会跟我在一起！ （心奋） 3、不论发生了什么，我知道你 总会跟我在一起。 （对父亲的信赖） “在一起”是父亲的承诺，是儿子
不论发生什么,我总 会跟你在一起！ 儿子在等着我！ 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
这是关于父亲的（ 对于这句话你有何感受？ ）描写，
亲爱的宝 贝，如果你 能活着，一 定要记住， 我爱你……
学习要求： 请同学们快速浏览 13—23自然段，找出文中 哪些语句最能体现儿子的 了不起。
为什么说这是一位了不起的父亲？
“谁愿意帮助我？”（好心人） “你是不是来帮助我？”（消防队长） “你是不是来帮助我？” （警察）
（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟 上痛哭，然后绝望地走开，但这都没有动 摇这位父亲。当有人劝阻他时，他仍然坚 定信念，埋头接着挖，很令人感动。）
不论发生什么,我总会跟 你在一起！ 儿子在等着我！
挖到第38小时，他突然听见瓦砾(lì ) 堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你 吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！ 我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。”
1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸 爸 活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说 过，不论发生什么，你总会和我在起！” 谈谈你的体会。
到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这 种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）
这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。

父亲与儿子都是了不起的，父亲对 儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信 任，更让我们感动。一句平实而强有力 的话连接着两颗心。也是因它的力量而 使他们创造出了奇迹 这指的是哪一句话呢？
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看 着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” 没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可 能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解， 可这样做，对你自己、对他人都有危险，马 上回家吧。” “你是不是来帮助我？”
的力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。)
课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我 们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的 呢？ 课文对人物的（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）的描写中，让我们品悟出（ ）， （ ）的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的 （ ）。

这对了不 起的父与子 在经过巨大 的灾难，无 比幸福地紧 紧拥抱在一 起。




爱是坚强，爱是勇敢 当你伸出幼嫩的手 在废墟之下向我们招手 看到黑色的大眼睛充满自信 孩子，你竟然没有哭 你竟然笑着说 我知道你会来救我的 你用坚强和勇敢让我们相信 还有奇迹，还会有奇迹 一定会有奇迹 你的生命是你用坚强维系的 是他的不离不弃和坚持不懈 让你的信念成真了 我相信 和生命赛跑的不是时间 而是爱
他挖了8小时，12小时， 24小时，36小时，没人再 来阻拦他。
挖了8小时 父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了12小时 父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了24小时 父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 挖了36小时 父亲到处都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
（儿子很了不起。在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下 没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿 曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持 生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）
2、“不！爸爸。先让我的同学出去
吧！，我知道你总会跟我在一起。”
（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得
不论发生什么，我总 会跟你在一起 !
8小时过去了 儿子（ 又累又饿 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 12小时过去了 儿子（ 嘴唇干裂 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的） 24小时过去了 儿子（ 浑身乏力 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 36小时过去了 儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）
课文讲了一件什么事情？ 这是一场怎样的地震?
混乱 瓦砾
废墟 颤抖
血迹 爆
你能想到什么画面？
课文中告诉我们这是一对怎课 文1－12自然段，然后想一 想：课文哪些地方、哪些 语句告诉你这是一位了不 起的父亲。划下来，并在 在旁边写写你的感受。