最早的/鱼儿/怎么/没下巴?
最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙?
最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿?
最早的/树儿/怎么/不开花?
问题:化石作为地球上曾经有过的生命之躯 的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎 样打开读者思维闸门的？
2015-7-21
运用连续不断的问句， 引起读者的想象和兴趣， 从而也表现了作者浓厚的 科学兴趣和强烈的求知欲 望。
(2）根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） ②形容寂静无声的样子。（ 悄然 ） ③称赞而且佩服。（ 叹服 ） ④直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。 表示意志坚定，永不改变。（ 海枯石烂 ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ） ⑥奇异而虚幻。（ 奇幻 ） ⑦变得不存在( 化为乌有 ) ⑧指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。 ( 日转星移) ⑨大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 沧海桑田 ( )
2015-7-21
2015-7-21
始祖鸟化石
2015-7-21
2015-7-21
海螺化石
yunping7811
2015-7-21
2015-7-21
2015-7-21
2ห้องสมุดไป่ตู้15-7-21
字词掌握：
裹藏 骸骨 潜行 躯壳 猛犸 ( guǒ ) ( hái ) ( qián) ( ké ) ( mǎ )
2015-7-21
齐读课文，思考：诗歌表达了一种 怎样的思想感情?
赞美了科学的神奇和人类的伟大。
2015-7-21
总结：
科学家通过研究保存有古生物生命信息的 化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话 一样的生物世界，诗人张锋以一首科学诗 《化石吟》，包含感情地赞颂了会讲话的 奇异的化石，引领我们去遨游那远古的洪 荒，沧海桑田。在自然面前，生命是何等 的脆弱；在科学面前，生命又是何等的神 奇！同学们，愿这首诗歌能给你们带来文 学的享受，也能给你们带来探索科学世界 的动力。
2015-7-21
你学到了那些写作技巧？
示例：开篇采用问句的形 式，引发遐想；这首诗运 用了拟人的手法，使文章 生动形象；用第二人称 “你”来称呼它，显得自 然亲切等。
2015-7-21
作业：
1、积累本课所学字词。 2、化石的故事令人神往、惊讶， 阅读全诗请选择一种化石，合理想 像，写一段故事，体裁不限。
2015-7-21
逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。
问题：“那奇 幻神话”指的 是什么？它包 括了哪几节诗？
化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究化 石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物 世界。 2015-7-21 它包括了第3、4、5、6节诗。
2015-7-21
听配乐范读，要求：注意语气、语 速、语调及重音的把握。
2015-7-21
《化石吟》是一首科学诗。 科学诗是以诗的形式写科学 内容。本文是一首赞颂化石 的抒情诗。吟，是古典诗歌 的一种名称。这里是赞颂的 意思。 全诗写什么呢？
写科学家通过研究化石，展 现了亿万年前的神奇景象， 从而赞美科学的神奇与人类 的伟大。 2015-7-21
你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
问题：体会 “你把我的思绪引向远古”在行文中 的作用。 表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容， 引起下文。 问题：“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什 么？ “你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。 问题：平凡的真理指的是什么? 生物是经过长期进化而来，由低级向高级演变，并 2015-7-21 非由上帝创造。