教育要遵循规律
朱伯特夫妇在三十年的拍摄生涯中，对面自然界的弱肉强食，无动于衷的眼睁睁看着，这恰恰反映了自然的“物竞天择，适者生存”的规律。

对面动物，我们要尊重大自然的规律。

面对学生，我们也要遵循教育的规律。

作为教育者，我们必须要尊重学生的身心成长，有时候也需要做到“无动于衷”。

“欲速则不达”。

对于学生的成长，必定有一个相应的过程。

教育，是一种培养人的社会活动，作为教师，我们在学生成长的道路上，要陪伴，要尊重，要引导，要赞赏，一定要循序渐进，耐心施为。

教师既不能代替成长，也不能拔苗助长。

而是要启发学生的自身认知，培养学生的创新能力与实践精神。

这样才能遵循教育的规律，让学生做到顺其自然的认知成长。

“孔子教人，各因其才”。

因材施教，也是我们教师必须遵循的教育规律。

龙生九子，各有不同。

何况我们的学生作为独立的主体，更是不以教师意志为转移的客观存在。

学生的成长不会千篇一律，教育更不可以千篇一律，所以我们要注重学生的主体性，独立性。

要促进学生的个性发展，要承认与接受他们的差异，不能强求一致。

根据学生的个性与差异，要深入了解，提供针对性的教育。

“见小利，则大事不成”。

学生是有巨大发展潜力的人，尊重教育的规律，要重视长远发展。

教育的目的就是为了学生的发展，所以作为教师，我们应该着重于学生的全面发展，着手于学生的德、智、体、美、劳，为学生建立长远的发展规划。

教育的作用，在于启智。

提升学生的综合素质，陶冶学生的品德情操，培养正确的世界观、人生观、价值观教育，才是我国德育的中心思想。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

在教育、在学习、在成长的道路上，是没有捷径可以走的。

所以对于教育，我们要遵循规律，不能急于求成。

对于学生，我们更应遵循规律，不可事事代劳。

所以我们教师，有时候也需要做到“无动于衷”。