山东省聊城市莘县数学中考一模试卷一、单选题1.﹣2的倒数是（）A. ﹣B.C. ﹣2 D. 2【答案】A【考点】有理数的倒数【解析】【解答】解：﹣2的倒数是﹣．故答案为：A．【分析】根据乘积为1的两个数叫做互为倒数，即可得出答案。

2.如图，直线l1∥l2，等腰直角△ABC的两个顶点A,B 分别落在直线l1、l2上，∠ACB＝90°，若∠1＝15°，则∠2的度数是（）A. 35°B. 3 0°C. 25°D. 20°【答案】B【考点】平行线的性质【解析】【解答】如图，∵△ABC是等腰直角三角形，∴∠CAB=45°，∵l1∥l2，∴∠2=∠3，∵∠1=15°，∴∠2=45°-15°=30°，故答案为：B．【分析】根据二直线平行，内错角相等得出∠2=∠3，再根据角的和差即可得出答案。

3.将数据0.0000025用科学记数法表示为（）A. 25×10﹣7B. 0.25×10﹣8 C. 2.5×10﹣7 D. 2.5×10﹣6【答案】D【考点】科学记数法—表示绝对值较小的数【解析】【解答】解：0.0000025=2.5×10﹣6．故答案为：D．【分析】用科学记数法表示一个绝对值较小的数，一般表示为a×10－n的形式，其中1≤|a|＜10, n是原数从左边起第一个非零数字前面的所有0的个数，包括小数点前面的0.4.下面的几何体中，主视图为三角形的是（）A.B.C.D.【答案】C【考点】简单几何体的三视图【解析】【解答】解：A、主视图是长方形，故A选项错误；B、主视图是长方形，故B选项错误；C、主视图是三角形，故C选项正确；D、主视图是正方形，中间还有一条线，故D选项错误；故选：C．【分析】主视图是从几何体的正面看所得到的图形，根据主视图所看的方向，写出每个图形的主视图及可选出答案．5.在平面直角坐标系中，经过点（4sin45°，2cos30°）的直线，与以原点为圆心，2为半径的圆的位置关系是（）A. 相交B. 相切 C. 相离 D. 以上三者都有可能【答案】D【考点】直线与圆的位置关系【解析】【解答】解：设直线经过的点为A．∵点A的坐标为（4sin45°，2cos30°），∴OA=．∵圆的半径为2，∴OA＞2，∴点A在圆外，∴直线和圆相交，相切、相离都有可能．故答案为：D．【分析】过点A的直线有无数条，故圆心到这条直线的距离就不可能固定，根据直线与圆的位置关系，必须知道圆心到这条直线的距离，再与该圆的半径比大小，才能做出判断，故直线和圆相交，相切、相离都有可能．6.下列函数中，对于任意实数x1， x2，当x1＞x2时，满足y1＜y2的是（）A. y＝－3x＋2B. y＝2x＋1 C. y＝2x2＋1 D. y＝【答案】A【考点】反比例函数的性质，二次函数的性质，一次函数的性质【解析】【解答】根据一次函数、二次函数和反比例函数的性质可得：只有A选项为减函数，故答案为：A．【分析】根据题意可知：这个函数必须是y随x的增大而减小，根据一次函数、二次函数和反比例函数的性质可得。

7.某校安排三辆车，组织九年级学生团员去敬老院参加学雷锋活动，其中小王与小菲都可以从这三辆车中任选一辆搭乘，则小王与小菲同车的概率为（）A. B.C.D.【答案】A【考点】列表法与树状图法，概率公式【解析】【解答】解：设3辆车分别为A，B，C．画树状图如下：共有9种情况，在同一辆车的情况数有3种，所以坐同一辆车的概率为．故答案为：A．【分析】设3辆车分别为A，B，C．根据题意画树状图，根据图可知共有9种情况，在同一辆车的情况数有3种，根据概率公式即可得出坐同一辆车的概率。

8.关于x的方程x2+5x+m=0的一个根为﹣2，则另一个根是（）A. ﹣6 B. ﹣3 C. 3D. 6【答案】B【考点】一元二次方程的根与系数的关系【解析】【解答】解：设方程的另一个根为n，则有﹣2+n=﹣5，解得：n=﹣3．故答案为：B．【分析】根据一元二次方程根与系数之间的关系，由两根之和等于-即可得出答案。

9.观察下列图形，它是把一个三角形分别连接这个三角形三边的中点，构成4个小三角形，挖去中间的一个小三角形（如图1）；对剩下的三个小三角形再分别重复以上做法，…将这种做法继续下去（如图2，图3…），则图6中挖去三角形的个数为（）A. 121B. 362C. 364D. 729【答案】C【考点】探索图形规律【解析】【解答】①图1，0×3+1=1；②图2,1×3+1=4；③图3,4×3+1=13；④图4,13×3+1=40；⑤图5,40×3+1=121；⑥图6,121×3+1=364；故答案为：C【分析】此题是一道探寻图形规律的题，只需要依次找出图形挖去三角形的个数即可得出结论;根据观察发现①图1，0×3+1=1；②图2,1×3+1=4；③图3,4×3+1=13；……就会发现后一个图形挖去的三角形的个数等于前一个图形挖去的个数乘以3再加1即可。

从而即可得出答案。

二、填空题10.如图，在直径为AB的⊙O中，C，D是⊙O上的两点，∠AOD=58°，CD∥AB，则∠ABC的度数为________．【答案】61°【考点】圆周角定理【解析】【解答】解：∵∠AOD=58°，∴∠ACD= ∠AOD=29°．∵CD∥AB，∴∠CAB=∠ACD=29°．∵AB是直径，∴∠ACB=90°，∴∠ABC=90°﹣29°=61°．故答案为：61°．【分析】根据同弧所对的圆周角是圆心角的一半得出∠ACD= ∠AOD=29°．根据二直线平行，内错角相等得出∠CAB=∠ACD=29°，根据直径所对的圆周角是直角得出∠ACB=90°，根据三角形的内角和得出答案。

11.如图，矩形ABCD中，AB=4，BC=6，E为AB上一点，将△BCE沿CE翻折至△FCE，EF与AD相交于点G，且AG=FG，则线段AE的长为________．【答案】1【考点】全等三角形的判定与性质，矩形的性质，翻折变换（折叠问题）【解析】【解答】解：如图所示．∵四边形ABCD是矩形，∴∠D=∠B=∠A=90°，AB=CD=4，AD=BC=6，根据题意得：△BCE≌△CEF，∴EF=BE，∠F=∠B=90°，CF=BC=6．在△GAE和△GFH中，，∴△GAE≌△GFH（ASA），∴EG=GH，AE=FH，∴AH=EF，设BE=EF=x，则AE=FH=4﹣x，AH=x，∴DH=6﹣x，CH=6﹣（4﹣x）=2+x，根据勾股定理得：DC2+DH2=CH2，即42+（6﹣x）2=（x+2）2，解得：x=3，∴BE=3，∴AE=1．故答案为：1．【分析】根据矩形的性质得出∠D=∠B=∠A=90°，AB=CD=4，AD=BC=6，根据翻折的性质得出△BCE≌△CEF，根据全等三角形的性质得出EF=BE，∠F=∠B=90°，CF=BC=6，然后利用ASA判断出△GAE≌△GFH，根据全等三角形的性质得出EG=GH，AE=FH，故AH=EF，设BE=EF=x，则AE=FH=4﹣x，AH=x，DH=6﹣x，CH=6﹣（4﹣x）=2+x，根据勾股定理得出关于x的方程，求解得出x的值，从而得出答案。

12.如图所示，某拦水大坝的横断面为梯形ABCD，AE、DF为梯形的高，其中迎水坡AB的坡角α=45°，坡长AB= 米，背水坡CD的坡度i=1：（i为DF与FC的比值），则背水坡CD的坡长为________米．【答案】12【考点】解直角三角形的应用﹣坡度坡角问题【解析】【解答】∵AE⊥BC、DF⊥BC，AD//BC，∴∠DAE=∠AEB=90°，∠AEF=∠DFE=∠DFC=90°，∴四边形AEFD是矩形，∴DF=AE，在Rt△AEB中，∠AEB=90°，AB=6 ，∠ABE=45°，∴AE=AB·sin∠ABE=6，∴DF=6，在Rt△DFC中，∠DFC=90°，DF：FC=i=1：=tan∠C，∴∠C=30°，∴CD=2DF=12，即背水坡CD在坡长为12米，故答案为：12.【分析】首先判断出四边形AEFD是矩形，根据矩形的性质得出DF=AE，在Rt△AEB中，根据等腰直角三角形的边之间的关系，由正弦函数得出AE=AB·sin∠ABE=6，故DF=6，在Rt△DFC中根据坡比的定义得出DF：FC=i=1∶=tan∠C，根据特殊锐角的三角函数值得出∠C=30°，根据含30°角的直角三角形的边之间的关系即可得出CD的长。

13.如图，已知等边三角形OAB的顶点O（0，0），A（0，3），将该三角形绕点O顺时针旋转，每次旋转60°，则旋转2018次后，顶点B的坐标为________．【答案】（0，﹣3）【考点】探索图形规律【解析】【解答】解：由题意知点B旋转=6次后与点B重合，即点B的旋转周期为6．∵2018÷6=336…2，∴点B旋转2018次后的坐标与旋转2次后的坐标相同，如图：∵∠AOB=60°，∴∠BOC=120°，则两次旋转后点B落在y轴的负半轴，且OB=3，所以点B的坐标为（0，﹣3）．故答案为：（0，﹣3）．【分析】由题意知点B旋转=6次后与点B重合，即点B的旋转周期为6．∵2018÷6=336…2，故点B旋转2018次后的坐标与旋转2次后的坐标相同，如图：根据等边三角形的性质及平角的定义得出则两次旋转后点B落在y轴的负半轴，且OB=3，从而根据y轴上的点的坐标特点即可得出B点的坐标，从而得出答案。

三、解答题14.先化简，再求值：÷ ﹣3，其中a= ．【答案】解：原式 = =a﹣3当a= 时，原式=【考点】利用分式运算化简求值【解析】【分析】首先计算分式的除法，将各个分式的分子分母能分解因式的分别分解因式，同时将除式的分子分母交换位置，将除法转变为乘法，然后约分化为最简形式，再计算整式的减法，最后将a的值代入即可按有理数的减法运算得出答案。

15.中央电视台的“朗读者”节目激发了同学们的读书热情，为了引导学生“多读书，读好书”，某校对七年级部分学生的课外阅读量进行了随机调查，整理调查结果发现，学生课外阅读的本书最少的有5本，最多的有8本，并根据调查结果绘制了不完整的图表，如下所示：本书（本）频数（人数）频率5a0.26180.6714b880.16合计c1（1）统计表中的a＝________，b＝________，c＝________；（2）请将频数分布表直方图补充完整；（3）求所有被调查学生课外阅读的平均本数；（4）若该校七年级共有1200名学生，请你分析该校七年级学生课外阅读7本及以上的人数．【答案】（1）10；0.28；50（2）解：将频数分布表直方图补充完整，如图所示：（3）解：所有被调查学生课外阅读的平均本数为：(5×10＋6×18＋7×14＋8×8)÷50＝320÷50＝6.4(本) （4）解：该校七年级学生课外阅读7本及以上的人数为：(0.28＋0.16)×1200＝528(人)【考点】用样本估计总体，频数（率）分布表，条形统计图，加权平均数【解析】【解答】（1）有题意得a=50×0.2=10，b==0.28，c==50.【分析】（1）根据统计图表可知：读6本书的人数是18人，其所占的频率是0.2，用读6本书的人数除以其所占的频率即可得出本次被调查的学生人数，即c的值；用本次被调查的学生人数乘以读5本书的人数所占的频率，即可得出a的值；用读7本书的人数除以本次调查的总人数即可得出b的值；（2）根据（1）中计算的a的值，补全直方图即可；（3）利用加权平均数的计算方法，用读5本书的人数×5+读6本书的人数×6+读7本书的人数×7+读8本书的人数×8的和除以这次调查的总人数即可得出所有被调查学生课外阅读的平均本数；（4）该校七年级的所有学生人数乘以样本中学生课外阅读7本及以上的人数所占的百分比即可得出该校七年级学生课外阅读7本及以上的人数。