置上装上一面大镜子，层次就更多
了，几乎可以说把整个园林翻了一
番”。
通过举例子，具体地说明了 “苏州园林讲究近景与远景的层次” 的特点。
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(3)阶砌旁边栽几丛书带草。 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 如果……给补上几竿竹子或几棵芭 蕉。 通过举例，具体地说明了“苏州 园林在每一个角落都注意图画美” 的特点。
“务必”“无论”“总是”强调了图 画美在苏州园林无处不在的特点。
4、我国的建筑，从古代的宫殿到
近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制。
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5、总之,一切都要为构成完美的图画而存 在,决不允许欠美伤美的败笔。(去掉“一 切”“决不”可以吗?) 不能去掉，“一切”“决不”用肯定语气 强调苏州园林图画美无处不在的特征。
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导入新课
苏州园林是我国最著名的园林建
筑，共有一百多个，颇负盛名的也有 十来个。1979年初，香港一家出版社 打算出一本介绍苏州园林的摄影集， 约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今 天要学习的《苏州园林》。
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4、苏州园林为了达到图画美这个目
的，具体设计主要表现在哪几个方面？
讲究亭台轩榭的布局
眼前 总是 一幅 完美 的图 画（第2 段）
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总说
讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次 分说
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2、打比方。 我想，用图画来比方，对称的 建筑是图案画，不是美术画，而园 林是美术画，美术画要求自然之趣， 是不讲究对称的。 形象生动地说明了苏州园林在 布局上不讲究对称，讲究自然之趣 的特点。
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局部
次 要
逻 辑 顺 序
讲究色彩的搭配（9段）
总说
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分说
总说
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对称的建筑是 图案画
园林是美术画，美 术画要求自然之趣， 是不讲究对称的。
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假山的堆叠， 是一项艺术而不 仅是技术。
俯仰生姿fǔ yǎng shēng zī高树好 像低着头，低树好像抬着头，形成一 种相互呼应的优美姿态。
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整体感知：朗读课文，梳理文章结构
第一部分(1)，对苏州园林总的评价。 第二部分(2-9)，说明苏州园林的特点。 第一层(2)，总说苏州园林的特点。 第二层(3-9)，分说苏州园林的特点。 第三部分(10)，指出苏州园林要写的 不止这些，引人回味。
对称 duì
chèn
池沼chí
zhǎo
重峦叠嶂chóng luán dié zhàng
丘壑qiū
hè
鲤鱼 lǐ
yú
藤萝téng
luó
嶙峋 lín
xún
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镂空lòu
kōng
蔷薇qiáng wēi
斟酌zhēn zhuó
相间 xiāng jiàn
课堂小结
课文中哪句话最能说明苏州园林的特征？ 作者是从哪些方面来具体展开说明的？
①这句话是：务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画；
②文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的 配合、花草树木的映衬、近景远景的层次 这四个主要方面详细介绍，再从每一个角 落的图案美、门窗的图案美、建筑的色彩 美这三个细微的方面来具体说明。
叶圣陶（1894-1988） 原名叶绍钧，现代著名 作家、教育家，有“优 秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说 《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州，
所以对苏州园林很熟悉， 又有深刻的研究。
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读准字音
鉴赏 jiàn
shǎng
轩榭xuān xiè
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④可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子 大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔， 界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽 管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了， 但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍， 所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲 了一下视线，使得景物不是一览无余地呈 现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就 使游览者在心理上觉得园林中景物更有层 次感了。
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自主学习
1、本文的说明对象是什么？是一篇什么 说明文？
苏州园林。事物说明文。
2、作者对苏州园林的印象如何？
苏州园林是我国各地园林的标本。
3、请试用文中的一句话概括苏州园林的 总体特征。
游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。
第二课时教学目标
1、品味本文说明语言准确性的特点；
2、掌握重点说明方法及其作用；
3、分析本文的重点句子，明确本文 的中心思想。
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自主学习：品味本文语言的准确性 部编人教版《苏州园林》PPT课件完美1
说出下列句画横线的词语的作用
1、苏州园林据说有一百多处，我到过 的不过十多处。
“图案画”和“美术画”的区别主要在于： “图案画”讲究对称美，而“美术画”则 追求自然之趣，不讲究对称。
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③假山的堆叠，可以说是一项艺术而不 仅是技术。（“艺术”与“技术”有 什么区别）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其 成果能给人审美愉悦；“技术”意味 着有固定的程序和手法，其成果是具 有实际效用的东西。
斟酌zhēn zhuó这里是考虑。
明艳míng yàn鲜明艳丽。
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因地制宜yīn 部编人教版《苏州园林》PPT课件完美1
dì zhì yì根据不同地点
的具体情况制订适宜的方案。
自出心裁zì chū xīn cái出于自心
的剪裁、创造。
重峦叠嶂chóng luán dié zhàng重重 叠叠的山峦。
苏州园林的墙壁上有砖 砌的镂空图案。
廊子是隔而不隔，界 而未界。
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讲究色彩的搭 配
图个讲 画角究 美落每
的一
讲究门、窗的图案美
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合作探究：1、结合文章内容，简要说明 部编人教版《苏州园林》PPT课件完美1
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合作探究：分析本文的说明方法及作用 课文3—9节的分写部分，运用了
哪些说明方法？请分别举例并说明其 作用。 1、作比较 (1)以“我国的建筑绝大部分是对称的” 与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。 通过比较，突出了苏州园林布局不讲
苏州园林的“图画美”体现在哪些方面？
(1)亭台轩榭的布局： 自然美。
(2)假山池沼的配合： 艺术美。
(3)花草树木的映衬 ： 映衬美。
(4)近景远景的层次 ： 层次美。
(5)每个角落都注意 ： 图画美。
(6)门和窗是高度的 ： 图案美。
(7)极少用彩绘 ：
色彩美。
文章从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，
自出心裁zì chū xīn cái
回廊huí láng
芭蕉bā jiāo
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学习词语
竿gān主干。
映衬yìng chèn 映照；衬托。
败笔bài bǐ绘画中画得不好的部分。
文中指影响苏州园林作为一幅完美图 画的设计。
丘 壑qiū hè山丘和水沟。 比喻心中 构思好的腹稿或设计样式。
眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。
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2、文章结尾写什么？有何特点？ 部编人教版《苏州园林》PPT课件完美1 文章结尾告诉人们苏州园林值得介
绍的还很多，文中所介绍说明的只是 一些方面。结尾留有余地，令人回味 无穷。
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池沼或河 道的边沿很 少砌齐整的 石岸，总是 高低屈曲任 其自然。
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高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
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苏州园林
---- 叶圣陶
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第一课时教学目标