4—3
赞颂为和平、为正义而勇 于献身者的勇气和信仰。
4——4
叙事角度 表达效果
美国伞兵 讲述 课文
歌颂法国妇女
真实感人
不仅歌颂法国妇 视野更开阔， 女，还歌颂了美 情节更细致、 国伞兵 完整
三.课文总结：
这篇文章只有两千余字，但表现的内容 却丰富、饱满。一方面是美国伞兵运用智慧 和勇气，两次冒险求助；另一方面是一位法 国妇女在第一次因帮助他而失去丈夫后，又 第二次救助伞兵。两条线索交织在一起，使 整个故事气氛紧张、情节曲折，起伏跌宕， 牢牢的抓住读者的心。
人物形象：
智慧
美国伞兵
碰 运 气 押 一 注 当 然 啦 当 然 啦
勇 气
信仰
法国妇女
正 义 必 胜
4——2
美国伞兵：沉着冷静、机智勇敢，是法国
夫妇给了他宝贵的生命，也给了他更多勇气。 于是他英勇战斗，屡建功勋。
法国妇女：这是一个爱丈夫、爱孩子、
爱家庭的勤劳善良的女人。然而她更懂得 爱国家、爱正义、爱和平。她愿意为正义 奉献一切。她是一位伟大的女性。她的勇 气赢得更多人的景仰。她是一位幸福的女 人。
４—１
（开端） 空投出现意 外，美国伞 兵试着去敲 一家法国农 户的门；
（发展）
பைடு நூலகம்法国农妇 和农夫隐 藏了他， 被发现后 推入一棚 屋，农夫 遭当场枪 毙；
（高潮） 美国伞兵出 逃被围捕， 智慧和勇气 使他再次奔 回农妇家， 而勇敢的农 妇再次隐藏 了他；
（结局）
美国伞兵躲 了三天而安 全脱险，两 种勇气战胜 了愚蠢的敌 人，诺曼底 解放，美伞 兵重返部队。
题目:《勇气 》
学科：语文 年级：初一
勇 狄 斯 尼 气
一、课文背景：了解“二战风云”
二、读后思考
１）课文中给我们讲述了一个怎样的故事？ ２）在这一故事中，有两个人物给我们留下了深 刻的印象，是哪两个人物？结合课文找出相 关的语句体会。 ３）从这两个人物身上作者都看到了“勇气”。 作者更看重哪一种“勇气”？为什么？ ４）请试用美国伞兵的口吻讲述这个故事，与 原文比较叙事角度和表达效果有些什么变化？