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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
你能从图片中找出今天学过的字吗？
我 生 气 了
我会读：
qiū qì
秋天 天气
le shù
到了 大树
yè
树叶
piàn dà fēi huì ɡè
纸片 大雨 飞机 学会 一个
我还会读：
秋天 天气 到了 大树 树 叶 纸片 大雨 飞机 学会 一个
击鼓传花： 音乐停，我就停； 不说话，认真听。
秋 气 了树 叶 片 大飞 会 个
1.秋天
qiū
秋天
1.秋天
天气凉了，树叶黄了。一 片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一 群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。
啊！秋天来了！
我会读
一（yí）片(piàn)片 一(yì)群 一(yí)会儿（huìr） 排成个“一”(yī)字 凉了（le) 黄了(le) 叶子(zi)
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
最后两位朋友： 认真观察，再写一写：
rén
结构：独体
人 组词：人们 大人
dà 结构：独体
大 组词：大小 大人
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
天气凉了
给它们组一组词吧： 气：空气、气体、气味、生气 了：走了、没了、好了、到了
树叶黄了
shù yè 加
树叶
一 加
木+对
树木
木字做偏旁， 一捺换成点。
一片片叶子从树上落下来
一片
一片片
一片（ ） 一片片（ ）
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞云一会儿排成源自“人”字一会儿排成个“一”字
啊！秋天来了！
秋天
天气凉了，树叶黄了,一片片叶 子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
秋天的变化：
天气 （ 凉了 ）
树叶 （ 黄了，落下来） 大雁 （南飞了）
你能用加一加的方法,认识他们吗：
秋：禾 + 火 大：一 + 人