8、奔放豪迈
感情奔放，抒发直率，意境有力 如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》
9、沉郁顿挫
用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活 画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配以相适应的严格 诗律和铿锵音韵 如杜甫的《登高》
象
考点阐释
象
鉴赏诗歌的形象,就是把握诗歌刻画的艺 术形象的内容,艺术形象不仅指人物形象, 还包括诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象 的内容,就是要分析、判断它们包含的作 者的思想感情和社会意义。
意
常见主题、情感类型
1、送别抒怀诗； 2、羁旅思乡诗； 3、思妇闺情诗； 4、山水田园诗； 5、怀古咏史诗； 6、咏物言志诗； 7、边塞征战诗； 8、人生感慨诗； 9、民生疾苦诗。
意
法
考点阐释
法
鉴赏诗歌的表达技巧就是分析作品 运用了哪些表达技巧,这些表达技巧 在作品中起了什么作用,表现了什么 内容,达到了什么效果等。
请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。 川）
（09四
象
命题
象
（09福 （09天津） （08天津）
这首诗描绘了一幅什么样的画面？由哪些景物构成？请简要叙述。（09全 国 1） 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （09全国2） 请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 建） 本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ 诗的后四句写出了怎样的景与情？
人
叙事诗中塑造的形象 抒情诗中抒情主人公
象
象
景 物 意象
意
考点阐释
意
评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度,就是分析评价诗歌的主题和社 会意义,分析评价作者的思想感情和 观点态度。分析评价要实事求是,要 中肯,既不贬低也不拔高。
注意要点： 1、作家的生平、思想； 2、作家生活的时代； 3、作家固有的创作风格； 4、诗词的题目及“序”； 5、涉及的文化常识、典故； 6、诗歌的注解（如果有）。
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
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比喻（比）、拟人、夸张、借代、叠词 修辞手法 双关、顶真、对偶、排比（铺排） ①记叙（叙事）（赋）
法
法
表达技巧
表达方式
直接抒情：直抒胸臆 ②抒情 间接抒情：借景抒情、情景交融、 手法 托物言志、借古讽今、乐景写哀 ③描写 手法 ④议论 以动衬静、动静结合 白描/工笔、渲染/烘托 虚实结合、 正侧结合
对策：
象、意、法
三 句法的理解
言
诗歌除炼字外,还讲究炼句,对句子的结构作 精心的安排,词序倒置就是常见的一种。这或是 出于格律上的需要,或是为了更好地表情达意。
如“碧知湖外草,红见海东云”,将表颜 色的字置于句前,便突出了色彩,给人以鲜明 深刻的感受,增强了诗歌的感染力。
对策：
象、意、法
四 风格的理解
象
言
意
法
四、鉴赏诗歌的表达技巧 （表现手法）
第二部分
考点解析
言
考点阐释
言
鉴赏诗歌的语言主要是把握其 运用语言的艺术,领会其语言的 优美、生动、传神、精炼、隽 永的特点，以及语言风格。
一 语意的理解
语言是诗人塑造艺术形象的手段，读诗则要通过语 言的中介，去领悟作品中表现出来的生活和情思，进而 咀嚼其中的味道。因此，正确理解诗歌词句的意思，是 欣赏诗歌艺术的第一步。
反问 设问
对偶
双关 借代
句子整齐，表意凝练，抒情酣畅
语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折 以简代繁，以少胜多，含义丰富，耐人寻味
反语
通感
增强讽刺意味，引人警醒，发人深思 打通各种感官体验，更形象明白，加深读者印象
语言回环往复，一唱三叹，具有韵律感、节奏感 ，使感情的抒发更深沉婉转
顶真
开门见山 过渡
言
对策：坚持古诗、文言文阅读，理解，积累
二“炼字”“诗眼”的理解
诗歌,尤其是中国古典诗歌,用极少的文字,在极小的篇幅里 表现尽可能多的内容,就特别讲究语言的凝练,讲究一字传神,于 是就要“炼字”，于是就有了“诗眼”之说。读诗要注意用得 生动传神的字(很多是动词、形容词、叠词)，要注意诗眼,正确 理解它所蕴涵的情思。
古诗词鉴赏总复习
湖北大冶一中
张掖
2011年12月
复习步骤
基础理论知识 解题步骤方法
第一部分
理论总纲
诗歌文本的三个层面
言 象 意 法
高考考点： 文学文本三个层面： 一、鉴赏诗歌的语言； （1）文学语言组织是文学文本 的最直接和基本的存在方式； （2二、鉴赏诗歌的形象； ）文学形象系统是文学语言 组织所显现的感性生活画面； （3）文学意蕴世界是文学语言 三、评价诗歌的思想内容 组织及其显现的感性生活画面 和作者的观点态度； 所可能展现的深层体验空间。
其它表现手法
对比、反衬、用典、 象征、起兴、互文
常见修辞手法的表达效果
比喻 夸张 拟人
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
法
烘托气氛，增强联想，更突出、更鲜明地表现事物特征
可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富 有强化语气、强化情感的作用 在自问自答中引人注意，启人思考
修 辞 手 法 的 作 用
1、朴素自然 2、婉约细腻 3、含蓄委婉
言慨
含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于 时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平 如陈子昂的《登幽州台歌》
言
7、雄奇壮阔
气势雄伟，意境壮阔，立意奇特，出语不凡 如李贺的《梦天》，“遥看齐州九点烟，一泓 海水杯中泻” 如李白的《梦游天姥吟留别》
诗歌一落笔就进入主 题，不转弯抹角。
法
结 构 手 法
呼应 铺垫 线索
层递
卒章显志
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在诗歌的结尾表达自 己的心志或情怀。
第三部分
答题技巧
1、命题与读题
初步了解命题形式
言
语言上有什么特点?
命题
（05全国2）
言
诗中第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 （06福 建） 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 （07广 东） “葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （07天 津） 第三联两句中各有一字用得十分传神，请找出，说说这样写的好处。(08全 国1） 请对首句中的“网”字进行赏析。 这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 徽） 简析“遍”字在颔联中的表达效果。 (08全国2） （08重庆） （08安 (08天津）