听听， 我们去听秋的声音 听 。听， 秋的声音， 从远方匆匆地来 ， 向远方匆匆地去 思考：这一小节说明秋。的什么特点 ？
秋天是美好的，但却是短暂的。我们 要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙， 把握秋天每一刻的美好。
板书设计 听听，秋的声音
可感的 声音
黄叶 唰唰
蟋蟀 㘗㘗 音乐厅 大雁 叮咛 秋风 歌吟
重难点3
一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛 ； 一阵阵秋风掠过田野 ， 送来一片丰收的歌吟 。
把大雁的叫声写 成是人的叮咛， 形象、生动。
重难点4
仔细阅读1-3小节，想一想： 诗中具体些了哪几种声音？
落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种 声音。
重难点5
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅 你，好好地去听秋的声音 。
部编版 三年级语文 上册
精品 课件
第二单元
听听，秋的声音
部编人教版 小学 三年级语文 上册
第二单元
《听听，秋的声音》
教学目标
教学重难点
【教学重点】 读诗歌,一边读一边想,和同学交流对秋天美好的体会 。 【教学难点】 仿照诗歌形成,续写诗文 。
上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音 是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！
空
词语解释
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的 运动就是振动。
歌韵：歌曲的韵味 。 叮咛：叮嘱，告诫 。 辽阔：宽阔的，广阔的 。 饱满：丰满，充实 。
词语运用
秋风吹过，仿佛丰收的（歌韵），农民伯 伯看着这（辽阔）的田地里，谷粒（饱满 ），欣 慰地笑了。
近义词 反义词
振动--- 震动 叮咛---叮嘱 掠过--- 拂过 辽阔---广阔 辽阔--- 狭小 饱满---干瘪 匆匆--- 缓慢
叶子 小花 汗水 谷粒
声音美妙 秋天美好
整体感知
朗读课文，说说诗中写了哪些事物的声音 ？
黄 叶
蟋 蟀
大 雁
秋 风
再读课文，思考 ：
1-4 可感的声音 5-6 无声的声音
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音 。
思考：这里运用了什么修辞手法 ？
黄叶脱落
大树抖臂的结果
无声的 声音
叶子里 小花上 万物中
汗水里 谷粒里
秋声 天音 美美 好妙
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画 。 2.搜集有关秋的诗歌 。
07* 听听， 秋的声音
听听，
听听，
秋的声音，
走进秋，
大树抖动手臂， “唰唰”，
走进这辽阔的音乐厅 ， 你好好地去听秋的声音
听
是黄叶道别的话音
重难点7
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，我们听到了 秋的声音。
这是对全诗的 总结，写秋天 的声音美妙却 短暂。
重难点8
你还听到了秋天的哪些声音 ？
示例：蚂蚁搬运粮食的 秋 的 声 音 无声的声音
黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟
。 秋的声音，
宽广；空旷。
歌韵
阔 掠过
开 叮咛
臂
刷刷 振动 蟋蟀
歌吟 辽 匆匆 绽 大厅 手
边听边想：课文 主要写了什么？
开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知1
1.课文主要写了什么 ？课文主要写了秋天里大自然的一些声音 。
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么 ？第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀 、大雁、秋风的声音。 第二部分（第4、5小节）：秋的声音还有许多，就在 叶子、小花等事物中。 第三部分（第6小节）：激发读者去聆听秋的声音 。
呈现出一派丰收的景象 。
给人亲 一排排大雁追上白云 切感。 ， 撒下一阵暖暖的叮咛 ； 一阵阵秋风掠过田野 ， 送来一片丰收的歌吟 。 秋风的声音。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅 ，你好好地去听 ——秋的声音。
这一节是对__秋__天___的__声__音____的总写 。
秋天的大自然
资料宝袋
资料宝袋
会认字
dǒu 抖
xī 蟋 shuài 蟀
组词：发抖 抖动 精神抖擞 组词：蟋蟀 组词：蟋蟀
会认字
zhèn 振 yùn 韵
luè 掠
组词：振动 振兴 振奋人心
组词：韵味 押韵 气 韵 组词：掠过 掠夺 浮光掠 影
会认字
yín 吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅 liáo 唱 辽 组词：辽阔 辽远 辽 kuò 宁 阔 组词：宽阔 广阔 海阔天
唰唰的落叶声
道别的话音
拟人 描绘出了一幅秋风中树枝摇摆，一片片黄叶
随风飘落，并与大树道别的动态画面。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵 。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音” ？
因为蟋蟀振动翅膀发出 的声音就像动人的歌曲，仿 佛是告诉人们秋天已经来临 ，它要与阳台告别了。
比作
辽阔的音乐厅
写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声 响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱 和赞美。
你还知道哪些秋的声音 ？
“嗡嗡”
“轰轰”
秋的声音，
在每一片叶子里 ，在每一朵小花上 ，在每一滴汗水里 ，在每一颗饱满的谷粒 里
排
表现出秋天的大自然到处都有秋
比 的声音，随处可寻。
dǒu
抖抖手臂
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
xī shuài
蟋蟀
lüè
掠过
zhèn
振动
yín
歌吟
抖抖手臂 歌韵 辽阔
蟋蟀 掠过
振动 歌吟
大雁南飞
蟋 抖
掠
振 蟀
吟
辽
韵 阔
【振动】 【掠过】 【辽阔】 【叮咛】 【歌韵】
轻轻擦过。 和谐悦耳的歌声 。 反复地嘱咐。 物体通过一个中心位置，不断 做往复运动。
作者把自然界的秋天比作辽 阔的音乐厅，让读者感受到 秋天的声音不但多，而且美 妙动听。
重难点6
秋的声音， 在每一片叶子里 ，在每一朵小花上 ，在每一滴汗水里 ，在每一颗绽开的谷粒里 。
这些都是可以心领神会却不 可闻的无声的声音，写的是 秋景给人的细微的感受。
每一片叶子
每一朵小花
每一滴汗水
每一颗绽开的谷 粒
重难点1
听听， 秋的声音， 大树抖动手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
黄叶仿佛在说：大树妈 妈，我真舍不得您！
拟人写法，生 动展现了风摇 树枝的动作。
重难点2
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的写实， 也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要 告别阳台了。