职业高中英语优质课教学设计中等职业学校英语教材第三册（提高版）题目 New words and expressions in reading A in unit1单位作者日期一教材内容分析这节课是中等职业学校英语第三册（提高版）第一单元reading A 里面的新单词和词汇。
这些单词和词汇总共32个，数量较多，学起来有一定的难度，把它们单独用一课时的时间来学习很有必要，这是学好课文的前提和保证。
其中比较重要的单词和短语有：spring up、be defined as 、consist of、with respect to、benefit 、billion 等。
二学习对象分析这节课教授的对象是高二旅游班的学生，他们具有一定的语言基础，学过几年的英语，但是他们的中考成绩较差，尤其英语水平很低，很多人对英语不感兴趣，不愿意学习，一看英语就头疼，有的同学连单词都读不准确，甚至不敢开口读。
不是他们排斥英语，他们也知道英语的重要性，就是学习不得要领。
所以本人就目前学生们的现状加强了英语单词的学习，用一些较特殊的方式重新让他们拾起对英语学习的信心。
三教学目标的设计1 知识目标：让学生在课堂上完全掌握reading A里单词的地道读音，所有32个单词和词汇人人都要过关。
2 方法与过程：让学生体会学习英语的新方法，摒弃原来不得要领的学习习惯。
3 情感价值：让学生会享受学习英语的乐趣，学英语不是脑力劳动，而是体力劳动，人人都能说一口流利的英语，学会战胜自我，把英语踩在自己的脚下。
四教学设计思路英语单词很少有老师用一课时的时间来学习，但是考虑到本班学生的实际情况，我还觉得有必要把它单独提出来解决它。
在方法上不再沿袭原来的老师领着读的方法，更重要的是让学生们重新找回学习英语的自信。
一开始让每个学生都有机会练习新单词的发音，老师不说出单词的发音，正确就加以表扬，不正确就加以校正。
这是给每个学生都有锻炼的机会，不放过一个学生，不放弃一个学生，这是第一轮轰炸。
紧接着老师带领学生读这些生词，一般读三遍，然后放手让学生自己练习读这些单词，这是第二轮轰炸。
最后老师采取疯狂英语的“一、三、五”的学习方法集中轰炸这些单词，使每个同学体验疯狂英语的魅力，不要再为自己的破烂英语烦恼了，砸碎那些破烂英语，为自己的新生而欢呼。
接下来把新单词用习题的方式加以巩固。
最后同学比赛看谁英语单词读的快、准、狠，还有师生互动，把整个学习英语的过程推向高潮。
五教学方法采用疯狂英语的“一、三、五”的学习方法：一口气底气十足训练法；三最法；五大发音秘诀;合作法。
六教学准备多媒体课件录音机七教学过程Step one GreetingsT : now class beginsS : stand upT : good Morning, classSS : Good morning teacherT: Thank you. Sit down.Step two leading-inT : today we are going to learn the new words andexpressions in reading A in unit 1.we will spend one periodlearning the new words to learn the new text better. nowplease open your book and turn to page 3Step three presentationT : firstly, all of you read the new words freely, if there are anyquestions, please ask me. [The students begin to read thenew words for minutes]T : time is up, stop .I will ask you how to read the words one bybe nervous, you can do it 。
The first word “billion”, one. don’ｔhow to pronounce it [one student pick up his hand]S1 : /biliэn/T : very good , /biliэn/。
Now the second word” resort”, who can? [Another one put up his hand] ok,it is youS2 :/ ri'zo:t/T: ok ，wonderful ，/ ri'zo:t/now next one please[Nearly every one can read the new word properly, but there are some mistakes about the pronunciation, the teacher help to pronounce the words properly]Step four practiceT : now all of you follow me to read zhe new words loudly [The students follow the teacher to read the new words forthree times]T: ok now please read the new words by the method of “crazy English”[The students follow the teacher to read the words crazily][Read the words as quickly as possible and as loudly as possible and as clearly as possible]Step five gamesPractise the words in a group consisting of three people to see who can read the words as quickly as possible and as loudly as possible and as clearly as possible.Step six exercise一从 A .B C D 中选出划线部分与其他三个不同的单词1 A resort B region C reward D respect2 A define B enterprise C official D item3 A entirely B resident C recreation D wealth4 A billion B spring C video D item5 A facilities B camera C agency D accommodation二、把A栏和B 栏的单词和相应的解释搭配起来A B1 excursionist a. The person who works in the government2duration b. enjoyment; thankful feeling3 shore c. Business Company4 spring d. treatment; pleasure5 reward e. A machine with which people can take pictures6 official f. Person who is on a short trip for pleasure7 appreciation g. Appear quickly8 entertainment h. Bank of the river or sea9 enterprise I. Time during which something continues10 camera j. To give sb a return for work or serviceStep seven教学反思和总结在这节课中，学生兴趣浓厚，学得积极主动，反思整个教学过程，我认为成功的地方是：1、创设情景，营造自由和谐的学习气氛。
实践证明，一个自由和谐的环境可以使人的智慧充分得到发挥，因此，教师必须让学生意识到自己和教师是平等的,并且鼓励学生积极探索，只有在这种氛围中，学生才会感到心理的安全和自由，才会积极主动，生动活泼地观察思考。
上单词课被许多人认为是枯燥无聊的，很难激发学生们的学习热情，对于基础较差的职业教育的学生们来说更是难上加难。
本人结合疯狂英语的独到的教学方法，把枯燥无味的单词学习变得丰富多彩而充满激情,让每一个学生体会到学习英语的乐趣。
2、释放激情，超越自我通过这节课的学习，使学生们彻底告别害羞英语的尴尬境地，要他们大声开口说英语，把破烂英语踩在脚下。
让他们相信只要会说汉语就会说英语，人人都是语言天才，只要方法得当学英语小菜一碟。
这节课里充分让学生大声喊英语，互相比赛看看谁的声音大，谁就能把英语消灭掉，从陌生的中国肌肉里发出美妙地道的英语的，让同学们告别聋哑英语。
3 、教学设计由易到难，科学合理，环环相扣，过渡自然。
这节课的设计充分考虑到学生的实际水平，比较注重他们的实际感受，一点点的引导，由易到难，让他们不知不觉的就把英语说的很地道，使他们觉得原来英语可以学的这么容易呀。
4但在整节课的教学过程中，不免还有些不足之处，值得反思：整个教学过程节奏不太紧凑，有些学生还是不太敢开口说英语，需要进一步的引领和帮助。
疯狂英语与职教英语教学的结合还有待时日的磨合。
英语课的教学模式还有待于改善提高。