教材分析
内容得当，符合职业学校学生特点
教学目标
掌握总结文的写作知识
教学重点
1总结的结构特点及要求；2撰写出符合要求的各类总结
教学难点
提升总结的实践性、概括性和理论性
教学方法
任务驱动、案例教学、讲授法
学习方法
合作研讨
教具准备
多媒体设备，PPT
环节时长
教师活动
学生活动
杜鹏的烦恼”：以销售能手杜鹏接上级领导要求撰写活动总结无从下笔为例，引入“总结”这一主题，并引导学生以“杜鹏智囊团”的身份进入总结这一文种的学习。
三、提升策略（2分钟）
表达上需要注意的方面：要使用第一人称；以叙述、议论为主，说明为辅；做到重点突出，特色鲜明；语言应当准确严谨。
“三要”：要写得有理论价值；要了解工作的全过程，详细地占有资料；既要突出成绩，又要恰当评价，不要夸大或贬低。
不仅要会写总结，更要会写高品质的总结
四、范文赏析（2分钟）
贴近学生实际工作和学习的案例：计算机协会义务维修活动总结
《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》
总结
精品课程教案
授课教师
韦银艳
单位
柳州市第二职业技术学校
专业班级
授课教材
外研社版《新职场应用文》
课时
10分钟
授课类型
微课
学情分析
总结是工作和生活中一种常用的事务文书，适用于对个人或部门已经完成的工作进行检查和评估，用以肯定成绩和经验，发现问题与不足，得出规律性认识，从而指导下一阶段的工作，具有很强的实用性。学生都有过写总结的经历，但是如何写出一份优秀的总结，还需要更进一步地学习和实践。
对总结文有更直观的认识，学会借鉴与模仿，努力超越
五、作业布置（1分钟）
练兵：回顾自己入校以来在专业技能学习和实践方面的成绩、经验和不足，写一篇不少于800字的专业技能学习总结。
做笔记，回顾所学，课后完成
学生从“看客”角色转入“队友”角色的同时，反思自己对总结的掌握程度，调整学习心态
二、整体感知（5分钟）
总结的定义、特点；总结的编写结构，由标题、正文和落款构成：1．标题有规范式和灵活式两种；2.正文包括前言、主体和结尾三个部分；3.落款由个人或部门署名+成文时间构成。重点讲述正文的写法和要求。
认真听课，加深对总结文的结构认识，明确编写要求