182
140减182 不够减， 商大了。
140减156
不够减，
20
6 商还大。
26 1 4 0
156
20 5
26 1 4 0 130 10
47
请说一说你是怎样验 算的？
26 × 5 + 10 ＝ 130 + 10 ＝ 140
有余数除法的验算方法：
除数×商+余数＝被除数
48
二、自主探究
240÷26= 9
商的位置 除到被除数的哪一位，就把商写在那 一位上面。
余数的大小 每求出一位商，余下的数必须 比除数小。
20
顺口溜
除数两位看两位， 两位不够看三位， 除到哪位商那位， 除数当“姐”余当“妹”。
21
•22
第6单元 除数是两位数的除法
课题3 商是一位数的除法（2）
•23
一、创设情境，引入新课
1.（ ）里最大能填几？
小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和 24、25、26分别看作15和25来试商比较简便。•51
知识乐园
1 我会填空。下面（ ）里最大能
填几？
（ 4 ）× 24 < 100 26×（ 5 ） < 150 25×（ 7 ） < 200
52
2 我会思考。不用计算，你能很
快的试出它们的商吗？
怎样能很快想出商？
把26看作30 来试商。
30
8
26 2 4 0
208
32
商8小了。 32里面还 有1个26。
͝ ͝
9 26 2 4 0
234 6
改商（ 9 ）。
•49
͝ ͝
9 26 2 4 0
10个26是260，比 240多20，可以商9。
想10个26是260。 可以商几？
想26看作25来 试商。
除数是整十数的除法怎样笔算呢？
•15
二、自主探究
1. 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30= 3（个）…2（本）
你准备怎样计算？
1.口算：92≈90，92÷30≈3。可以分给3个班。 2.摆小棒，可以看出来：92里面有（ 3 ）个30，所以
商（ 3 ）。
答：可以分给3个班，剩2本。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100，8个25
是200，余下的40里还
有（1 ）个25。
上面这几种方法都对，哪种方法比较简便？
•50
做一做
͝
6 16 9 6
96 0
͝
8 25 2 0 0
200 0
͝
4 26 1 0 4
104 0
͝
7 24 1 8 2
168 14
把你试商的过程说给同学听听。
___ 5
53）236165 51
•39
大家想一想除数是两位数的除法怎么样试 商？怎样检验初商是否合适？
笔算除数是两位数的除法时，除数个位 上是1、2、3、4的两位数，可以用“四 舍”把尾数舍去，把它看作整十来试商 。除数个位上是5、6、7、8、9，两位数 ，试商时，用“五入”法把除数个位上 的数舍去，看作整十数试商。
40 5
42 218
80 5
79 401
15 6
14 90
25 8
26 210
53
2、笔算下面各题，并说说计算时你是 怎样试商的。
245÷72
272÷68
54
3 火眼金睛判对错。（用手势表
示对错，并说说哪儿错了？）
(25) 9
24 2 3 1 225
6
×
(15) 6
16 9 0 96
6
×
55
解决生活中的问题
7
2 4）1 8 8
168 20
245÷49= 5
5
4 9）2 4 5
245 0
小结：在试商中，当商大了或小了时， 要用调商的方法，找到合适的商。
•43
例5:
(1) 学校礼堂每排有26个座位，
四年级共有140人，可以坐满几排？ 还剩几人？
140÷26=
怎样试商？
26 140
44
把26看作30 30
3
2
3
6
54
78
234
294
9
12
11
7
•34
2.
5
3
85
81
12
8
7
5
19 6 3
29 5 2
刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把 它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？
•35
2、做一做
3
29 ） 90 87 3
5 37 ）185
185
0
4 68） 272
272 0
•36
1.（ ）里最大能填几？
20× （4）<85 60× （ 3）<206
40× （7）<316 70× （2）<165 50× （8）<408
90× （7 ）<643 30× （9 ）<282 80× （ 6）<505
•37
根据试商的情况，很快说出准确商。
2
4
6
44 172 306
√
•38
○○ ××
___ 8
72）638 576 62
8÷2=4， 80÷20=4。
想一想：83÷20≈ 4 . 80÷19≈ 4 .
80
20
83接近于80,80除以20等于 4，19接近于20,80除以20等于
所以83除以20约等于4。
4，所以80除以19约等于•3 4。
二、探究新知
试着想一想，该怎么估算。
122÷30≈ 4
(120)
120÷28≈ 4
第6单元 除数是两位数的除法
课题1 口算除法
•1
一、创设情境
口算。 20×3= 60 39÷4≈ 10 26÷5≈5
60÷3= 20 84÷6= 14 54÷3=18
30×9=270 270÷3=90 31÷3≈ 10 72÷4=18 43÷6≈7 75÷5=15
除数是两位数的除法怎样口算呢？
•2
20×（ 4 ）<85 70×（ 4 ）<300
30×（ 5 ）<160 60×（ 7 ）<450
2.说说商是几，再计算。
4
9
6
80
270
300
11
10
26
•24
二、自主探究，学习新知
3.
①将21看成20，只 是为了很快找到商
几；
②20并不是真的除
数，只是除数的近
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 似数；
二、自主探究
你知道了什
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？么？求什么？ 80÷20= 4（个）
知道了有80面彩旗，每班 要分20面，求能分给几个班，求 你能口算出这道题吗？ 80里面有几个20，就可以分给几 你是怎样想的呢？ 个班，应该用除法解答。
（ 4 ）个20是80， 80÷20=（ 4 ）。
57
说 一 说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
58
回顾本节你还有哪些不明 白的地方或者你又产生了哪些 新的问题，请提出来，我们共 同探讨！
59
•60
第6单元 除数是两位数的除法
4
来试商。
26 1 4 0
104
36
商4小了，需要调商
36里面还 有1个26
30
5
26 1 4 0 130 10
45
可以把26看作几来试商？
把26看作25来 25
试商。
26
想：4个25是100， 余下的40里还有1 个25，可以商5。
5
140 130
10
46
把26看作20 来试商。
20
7
26 1 4 0
240÷40= 6 240÷37≈ 6
40
420÷60= 7 420÷62≈ 7
60
210÷30=7 210÷29≈ 7
30
184÷30我是这么想的：把184看成180， 180÷30=6，所以184÷30≈6。
•7
三、知识应用
1.算一算 90÷30= 3
80÷40= 2
143÷70≈ 2 （140）
632÷90≈ 7 （630）
360÷40= 9
240÷77≈ 3 （80）
•8
2、你来当小老师(判断对错)。
122÷60=2 (×) 122÷60≈2
349÷50≈8 (×) （400）
349÷50≈ 7 (350)
•9
三、知识应用
3.算一算、说一说。
你发现了什么？
80
÷40
2
800
20
8000
30×5的积
方法：先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看
前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上
面，若有余数，余数一定要比除数小。
•18
做一做
7 14 0
0
5
25 0 30
7
56 0 5
8
32 0 4
•19
除数是两位数的除法
除的顺序
先用除数试除被除数的前两位数，如 果前两位数比除数小，再除前三位数。
7数的个位数分别是几？你把它们 看作多少来试商？你是怎样计算的？
当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去， 看作接近除数的整十数来试商，试得的商和除数相乘，如 果商大了，就要改商小一点的再算。