教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
课件或资源
一、引入
二、说说我的优点
三、同学帮我找优点
1、老师出示图片
你们喜欢柯南吗？ 说说你们为什么喜欢他？
2、我们每个人都有优点，想一想你有哪些优点?
1、看图 小明、小丽有什么优点？
2、每个同学都来说说自己的优点
3、你在同学面前夸自己有什么感受?
小结：了解了自己，找到了优点，我们每个同学都更喜欢自己，更自信了。
互送优点卡
自由发言
图片
课件
图片
课件
作业
想想自己的与众不同
达标检测
根据实际情况，写出喜欢自己的原因。
我喜欢自己，因为（ ）。
我喜欢自己，因为（ ）。
1、小组交流
组长带领本组成员 帮组内每一个同学找优点
2、互送优点卡
（1）班里同学互相写对方的优点
（2）写好之后送给对方同学
（3）在班上交流各自的优点
3、当你知道自己在同学眼里有很多优点时，你的心情如何？
4、齐读
我更加了解自己，也增强了自信心，我更快乐了。
板书设计： 夸夸我自己
自由发言
看图
自由发言
小组交流
教学内容
1、夸夸我自己（1）
教学目标
1、培养为自己的优点感到高兴和自豪的情感。
2、在体验和探究中，积极大胆地展示自己，培养与同学沟通、合作的能力。
3、通过自己的发现，并在同学的帮助下找到自己更多的优点，看到自己的优势。
教学重点
通过找优点培养自信。
教学难点
增强学生的自尊、自信。
难点突破策略
通过动脑、动手、讨论等活动，利用教材上创设的情境进行探究活动。