思考： 1 细胞内的蛋白质是系统吗？是生命系 统吗？ 2 寄生在细胞内的病毒是系统吗？是生 命系统吗？
分子、原子、病毒是系统，但不是 生命系统，因为不能独立进行生命 活动。（第6页下的思考题答案）
尝试利用文字和箭头分析冷箭竹、 大熊猫、草履虫的生命系统结构层 次模式图
生命系统的结构层次
多个 多种
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第一章 走近细胞
第一节 细胞是生命活动的基本单位
学习目标
1、掌握细胞学说的内容、意义、建立过 程。 2、举例说明生命系统的结构层次。
3、理解细胞是生命活动的基本单位。
加深练习：
1）孟子湖中的全部鱼属于种群层次 （） 2）孟子湖中的全部全部动植物属于群 落层次（） 3）孟子湖中所有生物及其周围无机环 境属于生态系统层次（ ） 4）孟子湖是生态系统（ ） 5）孟子湖中的一滴水是生态系统（ ）
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思考.讨论
从细胞的视角看生命世界
练习
1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错
Ｄ.生物体的生命活动必须建立在一定的结构 基础上。
4．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基 本单位，与此说法不符的是 （Ｄ）
A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的 参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞 形态的单细胞生物
C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能
缩手反射是 由不同细胞 共同完成的 复杂生命活 动。
二、细胞是基本的生命系统
• 为什么说细胞是生命活动的基本单 位，生命活动离不开细胞？
细胞代谢 细胞增殖分化 基因的传递和变化
生理活动 生长发育 遗传变异
与细胞的功能相适应的结构是怎样的？
细胞是一个由各种组分相互 配合而组成的复杂的系统， 并且是一个生命系统。
（3）1674年，荷兰科学家列文虎克 （1632-1732）利用自己制作的放大倍 数达300倍的显微镜，观察到了草履虫、 鲑鱼的红细胞、不同形态的细菌等。
草履虫
红细胞
3.施莱登（1804--1881）和施旺（1810-1882）形成理论。
两位科学家分别得出了什么结论？
施莱登提出：植物细胞学说，即植 物体都是由细胞构成的，细胞是植 物体的基本单位，新细胞从老细胞 中产生。
10、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个 （ C ） A、生物圈 B、生态系统
2.认识细胞 （1）1604年，荷兰眼镜商詹森制成世界上第一 台显微镜，能将物体放大10～30倍，可观察一 些小昆虫的整体形态。
Objective 物镜 Body Tube 镜管 Eyepiece 目镜
（2）1665年，英国物理学家罗伯特·虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些 木栓组织由许多规则的小室组成，他把这 些“小室”称为cell—细胞。
相同
5．下列所述生命系统中，系统层次最高的是
（Ｄ ）
A．心肌细胞 B．循环系统
C．血管
D．小狗
6．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母 菌，这些酵母菌构成了一个 （ Ｂ）
A．个体 B．种群 C．群落 D．组 织
7．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与
这一活动的最小结构是（ Ｂ ）
A．血液
B．神经细胞
分。 Ｃ.生命系统各个层次是密切联系的。 Ｄ.生物的生活环境也是生命系统的一部分。
３.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具 细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去 活性，这说明（ Ｄ ）
Ａ.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学 成分。
Ｂ.细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们的特 点是一致的。
Ｃ.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在， 说明生命现象不依赖于细胞结构。
C．大脑
D．神经系统
8、一片森林中的桉树苗、小桉树、 大桉树组成一个（ A ）
A、种群 C、生态系统
B、群落 D、生物圈
9、下列组合中，依次属于种群、群落和生 态系统的一组是（ D ） ①生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物 ②某一池塘中的全部鱼类； ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌； ④一根枯木及枯木上的所有生物 A、①②④ B、②③④ C、③②① D、③①④
一、 细胞学说及其建立过程
自主阅读课本P3 分析细胞学说建立 的过程
一、 细胞学说及其建立过程
1.从人体的解剖和观察入手----从器官到组织
1543年，比利时的维萨里发表了《人体构 造》揭示了什么问题？ 人体在器官水平的结构 法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出 了什么问题？ 器官由低一层次的结构-----组织构成。
多个
多个
细胞 组织 器官
系统
个体
同种
最大的
生物圈
生态系统
种群
多个
+环境 群落
反馈练习：
1）大肠杆菌属于（ 细胞（个体））层次
2）大肠杆菌菌落属于（ 种群
）层次
3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ 种群 ）
层次
4）一个池塘中的全部生物属于（ 群落 ）
层次
5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属
于（ 生态系统 ）层次
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
判断 1、一切生物都是由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物构成。
2、新细胞均由老细胞分裂产生。
3、细胞学说体现了生物界的统一性和 多样性。
×× ×
无细胞结构的生物--------病毒
主要有核酸和蛋白质构成
单细胞生物 能够独立完 成生命活动。
多细胞生物体的生长发育
施旺认为：动物体也是由细胞构成 的，一切动物的个体发育过程，都 是从受精卵这个单细胞开始的。
4.细胞学说在修正中前进
1858年德国医生魏尔肖总结出的结论是什么？
细胞通过分裂产生新细胞。
细胞学说的主要内容有：
1.细胞是一个有机成；
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自 己的生命，又对与其它细胞共同组成的整 体生命起作用；
误的是
（B ）
A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒的生命活动可以离开细胞
C、细胞内的生命大分子没有生命
D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活 动
2．下列对生命系统的叙述,错误的是( Ａ )
A .生命系统的各个层次可以联系,也可以没有 关系,如细胞与生物圈. B .组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部