夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了， 就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子， 看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自 语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又 继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到
九霄云外去了。
人教版语文四年级下册《全神贯注》
作业： 1、搜集罗丹的故事和罗丹的作品资料，同
对于爱生命我” 的小们报。 的眼睛，不是
缺少美，而是缺少发
现。”
全神贯注
奥古斯迪·罗丹 Augeuste
Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
邀 (yāo) (邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí（) 仪态端庄）咕 (gū（) 叽里咕噜 ） 痴 (chī)（痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
人教版语文四年级下册《全神贯注》
▪ 因为从那时起，我 知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且 要做得好，就应该全 神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感
触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的 执著和浑然忘我的工作态度，深 受启发，进而明白了人类的一切 工作要想做好，都应该像罗丹一 样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、 不懈追求的精神。
b、忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
罗丹忽然有了灵感，想到 了比较满意的修改方案，但又 在反复推敲，仔细斟酌。
c、他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动……
罗丹在紧张忙碌地修改 塑像。
d、他像喝醉了酒一样，整 个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了周 围的一切，连同自己的朋友也忘了， 完全沉醉于他的艺术世界，到了如 醉如痴的程度。
修改
全 女像 神 贯 注
原因：发现毛病 经过：修改塑像(动作 语言 神态) 结果：忘记挚友
深有感触：做事要全神贯注
做必 值须 得全 做神 的贯 事注
学了这一 课，你想怎样做？
老师希望大家：
只要值得我们做的，都要 全神贯注地去做。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作 中表现出全神贯注的 工作态度和对艺术执 著追求的精神。
1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注读课文，说说课文讲了一件什么事？
2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？ 3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
默读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文生动地记叙了法国大雕 塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂 芬·茨威格到家里做客，自己 却如痴如醉地投入到工作之中， 完全忘记了客人的事。充分表 现出了罗丹全神贯注的工作态 度和对艺术执著追求的精神。
e、大约过了一个小时，罗 丹才停下来，对着女像痴痴地微 笑，然后轻轻地吁了口气，重新 把湿布披在塑像上。
罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作，对自己修改的作品 终于满意了，感觉到轻松和高兴。
里眼——叽睛•—只—里闪•—见咕着—•罗—噜异•—丹的样—一—，的—会好光———儿——像，——上跟似•——前——•谁乎——，在在——一——说跟——会悄 谁——儿——悄激——后话烈•——退——•；地——，忽争——嘴—然吵。 他刻劲整过痴布———••—把钟，个了地披•——地过情世一微在•—板去绪界个笑塑•——踩了更对小，像•—得，加他时然上—• —吱半激来，后。—吱小动讲罗轻•——响时了好丹轻•—，过。像才地—• ———手去他已停吁• ——不了像经下了•————停，喝消来口•——地 罗醉失 气•，———挥丹了了，对•—动越酒重—着—• ——干一新…女—大…越样把像—• 一约有，湿•痴•
请给课文加上小标题
发现毛病 修改塑像 忘记挚友 深有感触
要求：默读课文，找出具体描 写罗丹全神贯注工作的地方。 并写写感受
提示：抓住动作、神态和语言描写
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到 的，比我多年在学校里学到的还要多。因为 从那时起，我知道人类的一切工作，如果值 得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
青铜雕像《加莱义民》
三 个 影 子
思 想 者
温 柔 的 手
握
行 走 的 人
沉思
上帝之手
思 想 者
《罗丹传》
《贝多芬传》
a、罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好 像跟谁在说悄悄话。
罗丹一会近观，寻找细微的
毛病，一会远观，观察整体，一 边还自言自语，说着自己发现的 问题。
❖他5岁上学，开始成绩中上，后来 成绩越来越差，经常受到同学们的 讥笑，9岁被迫转学，他没考上大 学。
❖他是法国最著名的雕塑家，一生创 作了许多优秀作品，他的雕塑神态 生动，内涵丰富，深受世界各国人 民喜爱。他的创作对近代雕塑的发 展产生了很大影响。
名人名言：
作“业: 美是到处都有的。
1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热
学间互相交流。 2、课后收集并阅读名人忘我工作故事。
课
外
阅
苏
读
刺秦
股
苦
学
课
外
匡
阅
衡
读
凿
壁
偷
光
课
外
孙
阅
敬
读
悬 梁 苦 读
课
达
外
芬
阅
奇
读
画
蛋
课钢
外铁
阅
战 士
读写
巨
著
行走者
加莱义民
巴尔扎特
沉思
上帝之手
思想者
《擎》
巴 尔 扎 克 塑 像
地 狱 之 门 上 的 《 思 想 者 》
愤 怒 的 手
邀请 挚友 上锁 痴痴地 仪态端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 端详 上锁 抹刀 莫名 其妙 吱吱响 全神贯注 吁了口气
全神贯注：全副精神高度集中。
造型艺术的一种，用竹 雕塑：木、玉石、金属、石膏、
泥土等材料雕刻或塑造 各种艺术形象。
挚友：亲密的朋友。
茨威格的这段话讲了几层意思？
1、强调了这一天下午的收获非同寻常。 2、这一天下午他的感受和体会。
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为从那 时起，我知道人类的一切工作，如果值得去 做，而且要做得好，就应该全神贯注。
这段话是什么意思？
一切值得做的工作，想要做 得好，就应该全神贯注。这是罗 丹的工作态度对茨威格的启发。
读了课文，我觉得罗丹真是一个
( 益精求精、严肃认真)的、人一，丝因不为苟
（
他）工。作时全神贯注
我也来说一说。
沉思
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜 都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭 桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭 菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃 完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。