精准训练八 把握小说中“我”的形象特点和四重作用 练前提示 在小说中，“我”是个值得关注的角色。首先，同散文中的“我”是作者本身不同，小说中的“我”就是作品中的角色，根本不是作者。其次，小说中的“我”主要是文本中的人物，有时也可能拟人化为作品中的一个动物。再次，小说中的“我”既可以是主角，又可以是配角，更多的时候是配角，只有这样，“我”才意蕴丰富，效果最佳。高考对“我”的考查主要是两点：形象特点和作用。分析概括“我”的形象特点同分析概括其他人物形象一样，重点是分析概括作用。“我”有四重作用，当认真体会和把握。①叙述者：起线索作用，作为“有限视角”。作为“有限视角”，好处是“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。②亲历者：增强故事的真实性。③参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物，有时也是主要人物。④代言者(体验者)：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 活 着 男人的病是突然发作的，病情危急。女人急得手足无措。 女人在手术单上签字时，手抖抖的。 “医生，求求您，一定要把他治好。不管花多少钱，我都会想办法的，只要能救他的命。”女人乞求说。 从医多年，病人家属的心情我能理解。我对女人说：“请放心，我们会尽最大努力的，但情况不容乐观，你们要做好心理准备。” 女人一听，眼泪唰地就下来了。 “不！医生，求您一定把他治好。他是家里的顶梁柱。”女人哭着，两腿一弯跪在了我面前。 给医生下跪的家属我见得多了。女人这一跪，跪出了我的反感。我冷冷地说：“请不要这样。我说了我们会尽最大努力的，治病救人是医生的职责。” “不，您不答应，我就不起来。”女人的泪不停地流。 克制着内心的不快，我用平和的语气说：“好吧，我答应你，我们一定尽全力救治——你快起来。 ” 女人抹了把泪，站起来。这个乡下女人三十出头的样子，脸颊丰满润泽，衣着齐整，家境应该不错。 历经三昼夜的抢救，男人终于挺了过来。 看到男人睁开眼，女人紧锁的眉头一下舒展开来，连声说：“李医生，谢谢您！您不仅救了他，更救了我们全家。”第二天，她提来一篮鸡蛋，坚持要我收下。“李医生，这是自家喂的鸡下的蛋，一点心意，您不要嫌弃。” 男人第二次病危是在半年后，一入院就进了重症监护室。女人晚上才急匆匆赶来，一见我就问：“李医生，您看有多大的把握？” 跟半年前比，女人明显憔悴了，脸瘦了一圈，面色灰暗，神情疲惫，穿一件蓝灰色的工作服，显然是直接从工厂赶来的。 我想说，有上次的抢救经验，这次应该没什么问题。可想到前不久另一个科室发生的医疗纠纷。我改口说：“大概有百分之八十的把握吧。” 女人“哦”了一声，张了张嘴，似乎要说什么，又没有说。她把目光移向别处，喃喃道：“那还得花多少钱呀——孩子马上就要上幼儿园了。” 我说：“作为家属，首先要树立信心。精神的力量是不可估量的，家人的鼓励和关心，是病人最大的精神支柱。有了精神支柱，病人才能战胜疾病。” 女人摇摇头：“我不懂支柱不支柱，我只知道，首先我得活下去，我还有孩子呢。 ” “但愿他能快点好起来，我真的快撑不住了。”女人说着，眼眶红了。 这次，男人两天就脱离了危险。对男人病情的好转，女人没有表现出半点喜悦，也没有对我们医护人员说一句感激的话。 随后的几天，女人常望着窗外发呆，不时发出一声沉沉的叹息。 夏季刚过去，男人的病再次复发，病情比前两次更凶险。 第二天上午，女人才赶到医院。 见到我，女人问“李医生，请您说实话，这病好不了，是吗？” “这——”我不想让女人失去信心，但为了避免医疗纠纷，还是以实相告：“这种病治愈的希望几乎为零，只能延缓病情的发展。” “那何时才是个头哇？”女人小声说，好似在自言自语。 “人家只准了我七天的假。”女人答非所问。看不出任何表情。女人似一根经年的晾衣杆，整个人都干枯了，连眼神也是干枯的，蓝灰色的工作服空荡荡的。 这时一位护士进来说：“李医生，39床已欠费5 000多块，财务科催了好几次了。” “什么治病救人？什么创造奇迹？我看你们就是为了多赚钱，我一个月累死累活还拿不了3 000块，全给你们都不够，你们都是强盗，吸血鬼！”女人突然情绪失控，大声叫嚷起来。引来不少病人和家属围观，小声议论。 “别激动。”我忙给女人倒了一杯水，“来，喝口水，冷静一下。” 女人双手捂脸呜呜地哭了。哭了一会儿，女人擦去泪水，小声对我说：“李医生，对不起，我能去看看他吗？” 看看钟，快到十二点，我点头道：“好吧，请跟我来。” 重症监护室里，男人躺在病床上，一动不动，身上插着各种管子和仪器，女人快步走到男人身边，蹲下，握住男人的手，轻轻地哭道：“对不起，我没有能力救你，我……” 看一眼男人的心电图，只微弱地有一点起伏。我转身叮嘱护士：“这两天是高危期，千万不能大意。一旦有情况，马上通知我。” 待我再回头，男人的心电图已成一条直线。我一惊，目光转向男人，男人的呼吸机歪在一边。 女人慌乱地避开我的目光，将头伏在男人的胸口哭了，越哭越伤心。 我掏出手机，按下…… 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( ) A．小说开头寥寥几句话，爱丈夫、希望竭尽全力治疗丈夫的女人形象已经跃然纸上，同时，她的下跪、流泪、把丈夫看成家里的顶梁柱也表现了她的脆弱。 B．小说中“我”提到的“另一个科室发生的医疗纠纷”“为了避免医疗纠纷”和女人情绪失控后大骂“强盗，吸血鬼”，暗示了小说的深刻的社会背景，巧妙地反映了整治医闹的现实问题。 C．小说结尾写“我掏出手机，按下……”后就戛然而止，给读者留下了空白，读者可以发挥自己的想象来填充。这样写显得耐人寻味，起到言有尽而意无穷的效果。 D．小说的题目“活着”是指与死亡相对的活着，也指不同境遇的人的艰难的生存，这引发了人们如何活着的思考，传达了作者对精准扶贫的关注。 答案 C 解析 A项“表现了她的脆弱”错。B项文中并无反映“整治医闹的现实问题”。D项“对精准扶贫的关注”无中生有。 2．小说中三处画线句子在内容、结构上有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案 内容上：写出了女人外形、眼神、心理的变化。外形由丰满到憔悴再到干枯，衣着由齐整到只穿工作服，眼神由渴盼到干枯。表现了女人因丈夫患病治病，家庭经济状况急转直下、生活困顿，负担沉重，精神备受打击而内心绝望。 结构上：层层铺垫，为下文女人放弃丈夫的治疗做铺垫。 3．“我”在小说中的主要作用是什么？试简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)“我”是故事的亲历者。以“我”作为叙述视角，增强真实感。 (2)“我”是故事的讲述者。“我”作为叙述主体贯串全篇，情节通过“我”的言行、见闻和感受得以展开，推动情节发展。 (3)“我”是故事的旁观者。通过“我”的观察来描写女人的形象变化及心理变化，展现人物形象。 (4)“我”是故事的审视者。通过“我”寄托了作者对因病返贫这类社会现象的关注，引导人们思考这一现象产生的社会根源以及解决问题的办法，深化了小说的主题。 (5)“我”是小说中的一个重要角色。作为医生，“我”正直、负责，对女人既同情又表现出一定程度的淡漠和自私，对女人的悲惨结局无能为力。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。 后生可畏 刘斌立 我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。 我问了问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这里打杂，一边让他看书备考。其他我们啥事儿也没给他安排，让他自己在那儿天天待着呢。” “哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。 “老实？您可别小瞧这小子。听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。 后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩。他经常应景似的挺时尚，一会儿夹克上带钉，一会儿头发颜色又变了。 那年律考后没几天，我去律师楼办事，发现常远的那张桌子没了，人也没了踪影。问到老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区的一个小镇上的酒吧里演出呢。他爹气得差点没背过去，已经发誓不管他了。” 我又惊讶又好笑，随着老李附和道：“现在的年轻人啊。” 一年后的一天，我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。 “还记得那个玩摇滚的男孩儿吧——从我这儿跑了的那个，又回来了，这次据说是自己主动回来的。今天来求的我，要继续准备考律师，还在我这儿坐着打杂看书，我也是服了！”后面老李加了几个微信的笑脸图标。 “您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。 那以后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。至于记忆里的玩摇滚还要考律师的常远，就遗忘得更远了。 青海茫崖的矿难，突然成为了整个国家的头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替她们去争取权利。 就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道终于被我看到了。 一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工家属的索赔事务。这条很短的信息，却因为这个陌生又熟悉的名字而让我震惊！ 当我致电李信律师的时候，他立刻给了我确认的答复。