2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称 为“人类文化皇冠上的钻石”？
养护精神
1 守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精 神。
2 精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的 制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体 验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
第二次世界大战期间，在一所名为特
莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德 的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起 的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的 犹太画家不同的是，费利德并没有让儿 童用画笔去记录集中营地狱般的生活， 而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外 的风景。后来，费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束 后，
多种多样
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你参加过 这些或类 似的活动 吗？ 说说你的 体验和感 受。
3 守护精神家园，传承民族文化，在 个人精神世界的充盈中发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的 文化，每个国家和民族都有着自己的 精神史诗。作为中国人，我们每个人 的精神生命都流淌着民族文化的血脉， 离不开优秀传统文化的滋养。守护精 神家园，我们不能丢失优秀的民族文 化，需要在个人精神世界的充盈中发 扬民族精神。
当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发 现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民 族所犯下的罪行时，很多人还无法理解 和接受，为什么在特莱津集中营中，孩 子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画 作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏 和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻 石”。
1.在集中营里，女画家费利德为什么要 教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
课堂练习 2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法 正确的有（ D ） （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（3） D（2）（4）
在校内意外受伤的原因：
• 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹； • 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤； • 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； • 攀高并从高处往下跳； • 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物； • 进食堂。 • 爬墙、玩铁门、教室门； • 上体育课时在教室里逗留
我的安全我关注
1
发生地震
3.守护生命要提高安全意识， 掌握一些基本的自救自护方 法 在生活中，我们会面 对—些客观存在的、非人力 可抗拒的 自然灾害，或—些人为灾难。 我们需要增强安全意识、自 我保 护意识，提高安全防范能力， 掌握—些基本的自救自护方 法。
探究与分享
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
总之，事故发生的一个
重要原因，就是我们缺少自
我保护意识和相关知识，自 我保护能力差。 所以我们要学习安全防卫知
识，提高自我保护意识能力。
1.守护生命首先要 关注自己的身体。 关心身体的状况， 养成健康的生活方 式，是一种对生命 负责任的态度。
相 关 链 接
2.守护生命要关注自己的内在感受 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注 自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承 认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的 人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。
课堂练习 1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。因此（ B ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命要守护精神家园 （4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
拓展空间
一天的生活里，你会如 何合理安排自己的时间？吃 饭、睡觉、上课、活动…… 这些在你的一天里各占多大 的比例？请完成你的“生活 花瓣”图。
小结
1守护生命首先要关注自己的身体 2守护生命要关注自己的内在感受 3守护生命要提高安全意识，掌握 一些基本的自救自护方法
爱护身体
1守护生命
养护精神
1守护生命需要关注并养护我们的精神 2精神发育与物质生命条件和外部环境的 关系 3守护精神家园，传承民族文化，在个人 精神世界的充盈中发扬民族精神
探究与分享
结合已有的学习和生活经验收集相关资料，探讨应对 以下自然灾害或灾难的自护方法。
发生火灾
1. 1.
发生地震
2.
3. 4.
2.
3. 4.
发生火灾
、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中 丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的 。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻， 如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮 在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是 楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量 低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏 杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼 下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等 待救援。
我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种 意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生， 却需要一世的胆识。 ——佚名 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生 命的人。 ——罗曼.罗兰
谢谢！
第九课 珍视生命
01
守护生命
城步三中
雷展
校园安全常识
构建和谐安全校园 营造温馨学习环境
据有关调查显示，我国中小 学生因意外死亡的人数平均每天 就有四十多人，这意味着每天就 有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响 了----
2009年12月7日，湖南湘乡市育才 学校发生一起踩踏事故。下晚自习的 初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造 成8名学生当场死亡，26名学生受伤。