《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 1 周 第 1、2 节 课次 1 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第一部分：绪论 一、关于旅游地理学
教学目的、要求：掌握旅游地理学的概念，了解形成与发展。了解旅游地理学研究对象与内容，掌握旅游地理学学科性质。
教学重点及难点： 教学重点：旅游地理学概念 教学难点：学科性质
教学基本内容 方法及手段 一、 关于旅游地理学 (一) 旅游地理学的概念,形成与发展 1、概念 2、形成与发展 (二) 旅游地理学研究对象与内容 1、研究对象 2、主要内容 (三) 旅游地理学学科性质 1、边缘性 2、应用性
讲授为主 多媒体
作业和思考题： 1、旅游地理学的概念。 2、《旅游地理学》的学科性质、研究对象？
小结：这是学习中国旅游地理的入门知识，所以一定要求学生掌握基本概念基本原理。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 1 周 第 3、4 节 课次 2
授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：绪论、一、关于旅游地理学 （四）旅游地理学学习目的和方法
教学目的、要求：了解旅游地理学学习目的和方法，熟悉学习方法。
教学重点及难点： 教学重点：坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论. 教学难点：理论与实际相结合
教学基本内容 方法及手段 一、关于旅游地理学 （四）旅游地理学学习目的和方法 1、学习目的： 1. 旅游业的需要 2. 旅游专业的需要 3. 旅游从业需要 ④爱国主义教育需要 2、学习方法： :①坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论 ②理论与实际相结合
讲授与讨论结合 多媒体
作业和思考题： 1、为什么学习中国旅游地理要坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论，为什么要 理论与实际相结合？
小结：坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论，理论与实际相结合，对学好中国旅游地理很重要，对学生将来的从业也很重要。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 2 周 第 1、2 节 课次 3 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：二、关于旅游资源 三、关于中国旅游地理
(四) 教学目的、要求：掌握旅游资源概念及分类、旅游资源特点。熟悉旅游资源评价。了解旅游资源开发利用与保护，旅游资源赏析。了解中国旅游地理研究内容，中国旅游地理研究意义。
教学重点及难点： 教学重点：旅游资源概念及分类 教学难点：旅游资源评价
教学基本内容 方法及手段 二、关于旅游资源 (五) 旅游资源概念及分类 1、概念 2、分类：①自然旅游资源，②人文旅游资源 (六) 旅游资源特点 1、地域性 2、综合性 3、永续利用性 4、无可代替性 (七) 旅游资源评价 1、评价标准：①美学价值②历史价值③文化价值④科学价值⑤环境容量⑥组合状况⑦开发条件⑧适应范围 2、具体评价方法：①定性评价②定量评价 (八) 旅游资源开发利用与保护 (五) 旅游资源赏析 1、旅游资源美感分析 2、如何欣赏旅游资源
三、关于中国旅游地理 (一)中国旅游地理研究内容 (二)中国旅游地理研究意义
讲授 多媒体教学
作业和思考题： 1、什么是旅游资源？旅游资源有哪些特征？对旅游资源应该如何进行评价？ 2、学习《中国旅游地理》的意义？
小结：完成绪论教学，这是《中国旅游地理》课程的入门知识，一定让学生掌握一些基础概念和基本原理。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 3 周 第 1、2 节 课次 4 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第一章:地貌旅游资源 第一节：我国地貌旅游资源概况
教学目的、要求： 掌握我国主要地形区，熟悉我国地形特点 ，了解 地形差异和开发现状及前景。
教学重点及难点： 教学重点：主要地形区
教学难点：开发现状及前景 教学基本内容 方法及手段
第一章:地貌旅游资源
第一节：我国地貌旅游资源概况 一、类型复杂多样 （一）我国地形特点 （二） 主要地形区 二、地形差异大 三、开发现状及前景 （一）开发历史悠久.历来是旅游资源之重点 （二）精品倍出.居世界重要地位 （三）开发前景广阔
讲授为主，多媒体教学
作业和思考题： 一、我国地貌特点是什么？对旅游有何影响？
小结：此内容要求学生有一定的中国地理基础，所以要督促学生复习中学的内容，更要强调学生建立空间概念。
《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 3 周 第 3、4 节 课次 5 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第二节：我国地貌景观主要类型 一、花岗岩地貌 二、岩溶地貌.
教学目的、要求：熟悉花岗岩地貌概念，了解其分布、成因、特点；掌握岩溶地貌成因及类型及在我国的分布。
教学重点及难点： 教学重点：岩溶地貌在我国的分布 教学难点：岩溶地貌成因及类型
教学基本内容 方法及手段 第二节：我国地貌景观主要类型 一、花岗岩地貌 （一）成因与分布 （二）地貌景观的突出特点 二、岩溶地貌. （一）岩溶地貌成因及类型. 1、成因 2、主要类型：①峰林②溶洞 （二）岩溶地貌在我国的分布. 1、桂林山水 2、路南石林 3、主要溶洞.
讲授为主， 多媒体教学
作业和思考题： 1、什么是岩溶地貌？在我国有哪些典型分布？
小结：结合图片直观教学对于掌握各种地貌特点很有效。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 4 周 第1、2 节 课次 6 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目： 三、熔岩地貌 四、海岸地貌 五、流纹岩地貌 六、丹霞地貌 七、其他地貌简介
教学目的、要求：掌握熔岩地貌成因及类型，熟悉其分布，掌握海岸地貌分类，了解分布，熟悉流纹岩地貌、丹霞地貌成因与分布，了解其他地貌。
教学重点及难点： 教学重点：熔岩地貌成因及类型、海岸地貌分类 教学难点：流纹岩地貌、丹霞地貌成因
教学基本内容 方法及手段 三、熔岩地貌 （一）熔岩地貌成因及类型 1、 成因 2、 类型：火山锥、堰塞湖、火口湖、熔岩台地、熔岩隧道、“地下森林” （二）在我国典型分布 1、 东北地区2、云南腾冲3、台湾大屯 四、海岸地貌 （一）海岸地貌分类 1、山地海洋2、平原海岸3、生物海岸 （二）我国海岸地貌分布 五、流纹岩地貌 （一）成因与分布 （二）主要景点 六、丹霞地貌 （一）成因与特点 （二）在我国的分布 七、其他地貌简介
讲授为主 多媒体教学 看风光片直观教学
作业和思考题： 1、什么是熔岩地貌？在我国有哪些典型分布？ 2、以武夷山为例，说说丹霞地貌的特点。
小结：注意各种地貌特点、成因的对比。
《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 5 周 第1、2节 课次 7 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第三节：中国名山 一、五岳名山
教学目的、要求：掌握五岳名山位置、特点、熟悉其主要风景名胜。
教学重点及难点： 教学重点：五岳名山位置、特点及其主要风景名胜。 教学难点：一些人文景观涉及的历史背景
教学基本内容 方法及手段 第三节：中国名山 一、五岳名山 （一）东岳泰山 （二）西岳华山 （三）中岳嵩山 （四）南岳衡山 （五）北岳恒山
多媒体教学 讨论 讲授
作业和思考题： 1、列表对比五岳。
小结：一些名山的组合要求学生要做整体把握，要学会列表比较。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 5 周 第3、4节 课次 8 授课方式 实践课 课时安排 学时 授课题目：山地的美感及其导游（以中国佛教名山和当地山地为例）
教学目的、要求：通过实践要求学生领略山地的美感掌握山地导游内涵技巧。 教学重点及难点： 教学重点：对中国名山的直观理解，实习山地的具体了解 教学难点：掌握山地导游技巧，锻炼吃苦精神
教学基本内容 方法及手段 一、 看教学风光片《四大佛山》 二、 游北普陀山或锦州南山 多媒体教学 实践教学
作业和思考题： 1、 列表对比四大佛山。 2、谈谈山地实践的体会和收获。
小结：做导游或从事旅游业工作，没有强健的体魄和吃苦的精神是不行的，学习旅游地理，理论与实际相脱离也是不行的。实践课非常重要，但是课时和条件所限，只能在近处实习。
《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 6 周 第1、2节 课次 9