音乐带给我的启迪与思考
音乐是无形的，但力量是巨大的。

在音乐欣赏课上，我了解到了许多从未听过的音乐，接触到了很多不同风格的音乐，以下是音乐带给我的一些启迪和思考。

音乐给我们带来精神上的愉悦，身心的快乐当我悲伤的时候，它可以让我快乐；当我开心的时候，它可以让我更开心；当我幸福的时候，它可以让我感动的流泪；当我孤独的时候，它可以让我感觉温暖；当我想要悲伤的时候，它可以让我流泪。

真正的音乐，或者说好的音乐、优秀的音乐，是以小见大，方寸之间尽展大千世界、丰富的思想。

而当今流行音乐——包括网络流行——是歪曲了音乐的本质，呈现给人们一种欲望的满足，当人们满足欲望后便抛弃他，昙花一现，流行而没有生命的东西，不值一提，真正好的音乐充满生命活力，万年流长，多年后在听依然历久弥新、耐人寻味、启人心迪。

音乐是通过有规律的音响运动，形成音乐形象，诉诸听觉，以表达人们的思想情感，反映社会现实生活。

人类的喜、怒、哀、乐都可以到音乐的世界中去寻觅。

音乐时时撞击着人类的心灵，爆发出灿烂夺目的生命火花。

在人类文明发展史上和教育长河中，音乐一直有着自己独特的教育功能和作用。

音乐，正是以它迷人的魅力，启迪我们的心灵。

促进良好道德的形成。

正如影片《放牛班的春天》里讲述的那样。

那样一群本是精灵一般的孩子在院长的体罚下干尽坏事，几乎是无恶不作。

然而正是音乐老师马修的到来，改变了他们，是他用音乐让他们重新变回了天使。

通过长期的音乐培养，使他们在潜移默化中，晓之以理、动之以情、感之于心、导之以行。

使心灵不断得到净化，思想不断得到升华。

学习音乐的过程就是受教育的过程。

这个过程不仅使他们对音乐产生了浓厚的兴趣，而且加强了同学之间的团结合作，在训练演出中培养了他们的集体主义精神，荣誉感、责任感以及坚强的毅力，为塑造他们高尚的人格品质打下良好的基础。

音乐的作用是通过激起人的感情而达到的。

音乐最易使人情感上产生共鸣，从而达到陶冶情操的作用。

正是这种催人奋进精神它感染人，激励人、教育人。

音乐带给我深深的思考，使我们从中获取意味深长的教益。

大家都认为学生应该以学习为主，学习音乐不是每个人都能掌握的，它需要花大量的时间去练习，学习必然会受到影响。

然而音乐对我们的智力开发是其它手段所不能替代的，他不仅不会影响我们的学习成绩。

相反由于音乐给我们带来精神上的愉悦，身心的快乐。

使我们对音乐有了偏爱，产生了兴趣，这种兴趣调解了我们枯燥单调的学习生活，缓解了我们紧张的情绪。

同时，又激发了我们对学习的欲望，增强了我们自信。

使我们对任何事物都产生了好奇和探究的心理，事
事都想弄个明白、问个清楚。

培养学生对音乐具有敏锐的感觉，对提高学生的理解能力和思维能力，也会起到积极的作用。

有网友这样说：乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶治性情的熔炉，音乐改善人的性情，音乐带走的是寂寞，没朋友可以没音乐就死定了，不同的音乐所带来的意境可以使你忘了所有，只在乎的是音乐本身的享受，音乐拖出了人性本质里的善良，对爱与被爱的向往，对社会的理解，对人与人之间最真诚的感觉，希望你也能喜欢上音乐，使自己在音乐中找到自己想要的。

当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。

当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。

烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。

我们只有加强音乐教育、家庭教育、社会教育、在提高人们的审美情趣下才能逐步到达。

它的方法是循循善诱，因势利导，用健康的代替庸俗的，但最根本的还是要给人们以美以娱乐、以愉快。

人们是为了追求美的享受才来听音乐的。

人们想学习音乐的时候会去上音乐课。

音乐是无国界的，无论你是哪个国家的人，说着怎样的语言，听见好的音乐，都会明白作者的心思。

去积极地倾听音乐吧，它会使你品格高洁、性情儒雅，会使你的生活是美仑美奂、情趣昂然。