2.为什么三次看星空情况和感受会不同？
明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增 长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀 抱总给人以温馨的，表达了依恋之情。
第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样。” 表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。” 写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与 星的知心之情。
研读课文，体验作者情感
1.默读课文，完成填空。
时间 地点 看到的
第一次 第二次 第三次
感受的
4 繁星
根据表格概括课文的主要内容。
时间 地点 看到的
感受的
第一次
从前
家乡
密密麻麻 的星星
仿佛回到母亲的怀里
第二次
三年前
南京
星群密布 的蓝天
仿佛和朋友对话
第三次
如今
海上
半明半昧 的星
仿佛睡在母亲的怀里
4 繁星
4 繁星
拟人句——我望着那许多认识的星，我仿 佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小 声说话。
排比句——海上的夜是柔和的，是静寂的， 是梦幻的。
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作者运用、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人 一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
光明无处不在。 春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
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四年级语文上册《 繁星》ppt
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初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，读准字音
mó 模型、楷模 模
mú 模样、模具
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2.查字典理解词语
摇摇欲 坠： 半明半 昧： 密密麻 麻：
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。 又多又密（多指小东西）。
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仿写排比句： 我 们 的 生 活 是 快乐
幸福 的。
的 ， 是 温馨
的，是
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1.仿写：
在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之所 以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也 有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文 的写法，按照句式也写一段这样的话。
渐渐地 我想起了家人和故乡，我仿佛看见 故乡的美景，我 仿佛听见_家_ 人的__声__音__，我觉得 我就像在故乡里和家人聊天, 。 欢欢乐乐的。
（2）画一幅星空图，并写上几句话。
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一、在带点字的正确读音后打上“√”。
半明半昧（ mè√i wèi ）
坠落（d√uì zhuì）
二、根据意思写词语。
1.又多又密（多指小东西） 。（ 密密麻麻） 2.抬头看 。（ 仰望 ）
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三、仿写句子。 1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得
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拓展
（1）我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受，我们 还从作家那儿学到了许多方法，收获真不小。其实，我们看过 自然界许多事物，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这 样那样的心情，这样那样的感受。现在我们就用刚学到的作家 写事物的方法再进行一次语文活动，“看大海（月亮、太阳、 蓝天……）”看谁写得快，写得精彩。