年月第期南京师范大学文学院学报
越南语的“尽”字句对越南学生学习汉语“被”字句的影响
越南邓世俊南京师范大学文学院江苏南京摘要本文利用前人的研究成果分别系统地概括了汉语的被字句和越南语的字句的语法语义结构及特点通过对比指出两者之间是在语法结构语义关系上的异同明确了相互成分之间的
对
应关系从第二语言的教与学的角度初步论述了字句对越南学生学习汉语被”字句的正负迁移的影响以期为对外汉语教学提供一些有益的帮助
关键词汉语越南语被字句字句正负迁移中图
分类号文献标识码文章编码
一一一
引言现代越南语普通话下文简称为越南语是单音节富有声调的语言也以虚词和词序为主要的语
法手段跟现代汉语相同之处很多可是不同之处也不少越南学生学起汉语来不论是文字语音还是语法都遇到比较多的困难
本文讨论越南语的字句对越南学生学习现代汉语“被字句可以产生的正负迁移的影响关于汉语的被字句已经有了不少的研究王力先生说当我们讨论被动式的时候指的是具有结构特点的被动式……到了汉代被动式有了新的发展主要表现在两种形式第一种是为……所式第二种是被字句肥龚千炎指出现代汉语要构造受事主语句既可以采用被动的形式标志来表示也可
以不采用被动的形式标志来表示……我们管前面那种有被动形式标志的句子叫被字句……好,肠在
《新视角汉语语法研究》一书中又另有概括现代汉语中被动句一般分为两种类型一种是有被叫让给等表示被动标志的句子另一种是没有被动标志的句子珊明综上所述现代汉语语法里的被动范畴可以使用有被叫让给等表示被动标志的句子或者没有被动标志的句子来表示有被动标志的句子可以统称为“被字句
被在书面语口语中都常用叫让则常用于口语或带口语色彩的作品里被和越南语的之间存在着比较特殊的关系所以下面举出来的汉语文中以之称代现代汉语的被字句仅是带
被字的
收稿日期
一一
作者简介越南邓世俊年生男南京师范大学文学院汉语言文字学专级硕士生越南语里也有被动范畴它也可以由有标志的句子或无标志的句子来表示越南语的被动的标志大都由动词越南语法系统里的语法术语或者“碑羚充当我们称之为“”字句
汉语的“被”字句和越南语的“玩”字句汉语中的被字句
被字句的基本句式是被是动词或动词短语是名词或者是名词短语是句子中的主语一般是表动作行为的受事可以是指人也可以是指事物往往是确指的作为“被的宾语是表动作行为的施事例这句话可能被人家误解
清王朝于一九一一年被孙中山领导的辛亥革命推翻
他被他哥哥骂了一顿
在不能指明施事者或者不必要指明施事者的情况下被后头的可以不出现这时“被”字句的句式变成“被例件他被逮捕了
突然办公室的门“匡当”一声被撞开“被字句的动词后面多有表示完成结果的词语或者动词本身包含此类成分这里我们只用一个
字来代替我们可以再举几例
芦花被微风吹起
歌本儿被人借走
了
夜空被五彩缤纷的焰火照得光彩夺
目
是单个动词只限于少数双音节词这时“被”字前要有助动词或表示时间的词语例
你的建议
已经被领导采
纳
这一点必将被历史证明如果后面带宾语宾语前往往有动词的附加成分常见的宾语有以下几种宾语是主语的一部分或属于主语的宾语表示处置以后产生的结果或表示主语被处置以后所在的处所例那只狗被人割掉了一只耳朵我的衣服被钉子挂了一个
大
口
普迅的小说被翻译成许多国家的文字四天之后阿在半夜里忽被抓进县城里去了“被可以跟所给连用构成“被所”和“被给两种句式在这两种句式
里“所和“给”没有明显的意义尤其是“给是可有可无的劝例
巧我被这情景所激动也和大家一起引吭高歌
孩子被你给惯得越来越
不听话了
这两种句式的结构要求必不可少另外“被所句式中的往往只是单个动词不能
再带其他成分这一句式有比较浓的文言色彩在现代汉语里并不多见除此之外“被还可以跟介词“把”连用成为被把名词性或是属于,的或
是
复指例
牲口被套绳把腿绊住了
这调皮鬼被我把他赶走了汉语的“被字句可以叙述不企望不如意或引起结果不利的事情因为被字句的动词是处置性的动词再说动词是每句话的叙述成分这是就动词谓语句说的每个对象被处置成怎样的结果都包含在表动作行为的动词及其补充说明的成分动词的结果补语里边所以“被字句所叙述的这种不企望不如意或引起不利的结果的意思一般我们都能通过动词本身或其结果补语看出来
例
我被他骗了在一九八二年的白色恐怖中他在成都被某军阀枪毙
了
阿在形式上打败了被人揪住黄辫子在壁上碰了四五个响头
“被字句也可叙述中性或褒义的这多用于描写景色表示人或事物被适当的处理某人被选任某
物被赞美等例如天井被雪花装饰得那么美丽那么纯结
夏二妞平平安安地被娶了走这部作品还被译成少数民族文字和多种外文在国内外发行
我们的老师被评选为优秀教师
越南语的“字句
从结构上看越南语的冬字句和汉语的被字句大体相同“悦字句的最常见的基本句式是垂,既是句子的主语又是的受事可以指人或指事物也需要是确指的“冬的宾语借用汉语语
法术语是的施事是动词后面带有表示完成结果的词语的动词短语或是本身含有这类成分
的动词例功加我被他骗了勿注杭今冬
她被老
师批评了①一顿
改协枷面
录音机被我弄坏了
如果施事’的宾语是不可知或不需要指明的也可以不需要出现字句的句式变为
被例叭勿补
电视机被偷走
了
刀勿血扭他被抢
劫
如垂伍匆的参明被骂得摸
不着头
脑
“字后的动词除了可以带表示完成结果的词语以外还可以带名词动词和名词之间可以有其
他附加成分例如轰面欲
房子被炸毁了三间
谕五倪心
我的衬衫被钉子挂破
了一
个大口朋孟己此母苗他已经被钾送到县城去了
垂台合汤他被老天爷惩罚化为一个蚊子
也有动词直接带宾语的而且动词是单音节的也能成立在这种情况下如果把话直译成汉语一般
都不符合于汉语语法例
旦巫拒立血一他被他鱼丛
边逛
。盛
如罕
他还被丢把
白伞
更值得注意的是字句的谓语动词无论是单音节的还是双音节的都可以不带任何附加成分而且这个动词是内动词指主体自身变化的也能成立如果这些句子直译成汉语被字句就变成病句
例
①号里是越南语没有表示这种成分的相应词语叨勿砧旦纽丛
他被
爸爸
关
扒冬
丝
叮
通
日军丛竺
冬旦匹他被搜旦
在越南语里“还是一个动词所以“倾字句跟汉语的“被字句也有一点不同之处“字可以直
接带名词或者形容词一起构成句子的谓语越南语的这些句意在汉语里一般都要用“被”字句以外的句子来表达例
勿丝迪返
少她得了竺丝应另他被心脏病
哪优延鱼他有点儿鱼‘他有点儿被弱在不少的情况下“愁字还可以作为句子的谓语成分表示主语遭遇某种不良的情况或者遭受某种
不利的结果汉语的“被”字没有这样的用法例
如份
记
陈刹遭殃了并陈渠被
了
’而今天我得了不好的分数笋我今天被不好的分
数我也是尹我也被除此之外悦曾经一度与台组成“,玩伍较为流行的句式一年代到现在这种用法并不多见了间或用于书面语弗卿不过经过观察和对比我们认为可以利用这种句式与汉语“被十所”互译只是我们要注意越南语的“客砧厂里一般是双音节的动词例勿劝成吞助碱面记他从不被金钱所动
今叻砰
沉改吞欲勿妙打亡试知
车
队因
被风雪所阻在路上耽搁了几天
在越南语里是表示被动形态的动词卿刁之一与它平行使用表示被动的还有动词“碑邦因为它们在句法上表示被动的句法结构和特点相同上文我们只以“”作为代表来阐述但是语义上就不能把它们混为一谈了玩表示主语遭受不好的事情或者表示主语是不利的动作
行为的承受者
“位羚”则表示主语获得了符合自己利益的或自己希望的结果例
件巨碑羚
勿
甲被老师夸了一场
峨羚仃功加叻邻台肠倪我被学校派到中国留
学
’勿勿碑羚盛急轰如血垃那位老师被评选为优秀教师勿位邦血玩众转她被选为主席勿位羚饭
匆琳
他被请去赴宴
阮姐
碑羚如轰阮先生已经被送到医院
助妙碑羚邻您被释放了吗此外“碑寒”还可以用于中性的句子中例缸妙峨羚邻
这个课文被学过了
如五翻碑羚参
脏衣服都被洗
了
面就妙朋
碑邦中急德亡
血
这本书已经被译成多
种文字
越南语的“城”字句对越南学生学习汉语“被”字句的影响
正迁移
虽然语言系统不同语言单位的名称也有所差异但是城字句和“被”字句的基本结构的相同之
处为越南学生学习掌握和使用汉语的“被”字句奠定了一个良好的基础学到汉语的这一语法点的时