民族史诗 历史巨献
——歌曲《保卫黄河》教学感悟
由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》经几代中华儿女的传唱，历史
辉煌，璀璨依然，其中《保卫黄河》更是独领风骚，脍炙人口。在教学中，教者
一定要把握好其中几个鲜明特征，加以正确引导，才能更好地让学生领悟这首歌
曲的精髓。
一、鲜明的主题。这首歌曲创作于1939年，当时中国大地正饱受日寇铁蹄的
蹂躏，抗日战争已到了最艰苦的阶段。全国种族人民团结起来，联合抗日，成为
当时最迫切的需要。《保卫黄河》以我们民族的发源地——黄河为背景，启迪人
民将仇恨作为力量保卫黄河，保卫华北，保卫全国，展现了一幅在党的领导下，
广大人民群众为了民族的独立与解放，积极抗日，英勇斗争的壮丽画面。在教学
中，一定要介绍清楚歌曲创作的时代背景（一定要介绍清楚歌曲），激发学生的
爱国主义情感让他们懂得和平来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活，努力学
习。
二、精妙的轮唱。这首歌曲之所以能够久经传唱，朗朗上口，主要在于其轮唱
的巧妙运用。歌曲中描绘了风声、马鸣，黄河奔腾，磅礴不息，高山、密林、万
枪齐发，刀光剑影。这些动态的景象在歌曲中究竟，该如何体现，如何表达贴切，
一轮唱，解决了这一问题。通过轮唱，人们从歌曲中很自然地浮现出现英勇的抗
日战士在青纱帐里，在高山丛中奋勇杀敌。风声夹杂看马嘶，伴随看黄河水震大
的咆哮，为其呐喊助威，充分体现出了中华儿女誓杀贼寇的英雄气概。教学中，
让学生掌握轮唱的技巧，会使学生更加自然地融入歌曲主题，激发强烈的民族自
豪感。
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三是明快的节奏。这首歌曲是四分之二节帕，整体明快有力，富有节奏感。再加
附点和空帕的恰当运用，更为歌曲平添了一份铿锵。
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5·6 │ i 3 │ 5·3 2.i │ 5·6 │ 3─┃5·6 │ i 3 │ 5·3 2 i │
5·6 │ i─┃
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通过几个附点，把歌颂抗日战士龙腾虎跃，奋勇杀敌的壮观场面表现得淋漓
尽致。还有 535 6 5│i i 0│ 3 35 6 5 │2 2 0┃
空帕这里充分体现出一种昂扬顿挫，坚决有力的呼号，体现了中国军民齐心协
力，保卫祖国的决心和信心，因此，在教学中，教师要积极引导学生理解附点和
空帕在歌曲中的成功运用，学会 24帕的节奏型，从而使学生正确把握演唱时的
情绪，唱出这首歌曲的精神风貌。