优化中专学校思想政治教育探析
思想工作是一切工作的“生命线”。我国的思想政治教育是为党的领导、为培养社会主义合格
人才而开设的，具有明显的党性和阶级性。中专学校优化思想政治教育是新时代教育事业发
展需要的，具有必要性。

（一）时代背景
随着我国社会的全面发展，社会对教育事业提出了更高的要求，教育不但肩负着传播知识的
任务，还要注意学生的生理、心理需要。中专学校的学生处于人生发展的重要时期，是增长
知识和健全心理的黄金时期。他们的世界观、人生观、价值观还不成熟，具有很强的可塑性。
以前，中专学校思想政治教育的教育模式主要是采取老师讲，学生听的单纯灌输式教育。这
种教育模式不利于学生的成长，限制了学生的想象力和创造力的发展。优秀的思想政治教育
课程，不但要具有鲜明的政治教育目的性，还要符合中专学校学生的生理、心理特征，关注
学生学习的趣味性。

（二）实践基础
思想政治工作是中国共产党取得革命胜利、带领中国人民走向民族复兴的重要保证，也是党
保持先进性的重要条件。思想政治课是各层次学习必须设置的基础科目之一，虽然思想政治
课在不同的时期有不同的侧重点，但一直没有改变政治教育的目的性。中专学校思想政治课
程经过几十年的发展，取得了丰富的实践经验。正是广大一线教育工作者的努力和探索，思
想政治教育才取得了突飞猛进的发展。在这个基础上，广大思想政治教育者和教育主管部门，
看到了我国思想政治课存在的不足之处，在大量的实践工作中，广大中专学校思想政治教育
工作者总结经验和历史教训，提出优化思想政治教育，适应新时代对政治教育提出的要求。

二、中专学校优化思想政治教育的途径
思想政治教育具有保证功能、导向功能、凝聚功能、激励功能、调节功能、转化功能，做好
思想政治教育工作对于我国人民的世界观、人生观、价值观选择，对党和国家的事业都具有
很大的促进作用。中专学校学生是一个世界观、人生观、价值观正处于成长时期的特殊群体，
有效的思想政治教育对他们的成长具有重要的作用。

（一）学校工作
学校是教育活动的主要场所。中专学校面对优化思想政治教育应该采取措施积极应对。第一，
全面提高本校政治教师的职业素质。政治教师是政治课堂的组织者，是教材的具体执行者，
在整个教育过程中发挥主导性作用。政治教师的职业素质除了具备崇高的职业道德外，还具
体包括：政治、思想、道德、法律、知识、能力、创新、心理、身体九个方面的素质。①严
格把好政治教师引入关。随着教育事业的迅速发展，学校教师的整体需求量在上升，教师群
体规模扩大。中专需要引进更多的政治教师以适应时代的需求。在引进政治教师时，一定要
对应聘者进行全面深入的考察。②加强对现有政治教师的职业技能培训。第二，加大基础性
建设投入，特别是加大对具有思想政治教育意义的建设投入。这些建筑的兴建，一方面使学
校的整体人文环境更好，另一方面能在无形之中对学生的思想政治观念产生影响，有效地进
行思想政治教育。第三，搭建经验交流平台。中专优化思想政治教育，各个地方，甚至是同
个地区的不同学校之间，在实践的基础上，都有自己成功的经验，但现阶段，学校之间缺少
一个有效的、常规化的交流平台。面对优化思想政治教育的冲击，中专之间应该努力构建交
流平台，使中专政治教育事业顺利发展。

（二）教师的工作
在任何教育过程当中，教师都是重要的一个环节，是教育活动的组织者和参与者。政治教师
以教材为基础，通过教育活动把符合我国需要的社会理想、道德观念灌输给学生，对学生的
成长有重要的作用。中专学校优化思想政治教育，必然给思想政治教师产生冲击，政治教师
应该积极应对。第一，努力促进自身的专业性发展。政治教师的专业性发展是指政治教师作
为政治教育专业人员，从专业思想、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到成熟的过程。
政治教师应该从专业理想的完善、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成等四
个方面来实现。其中，实现专业自我是指政治教师在外界各种因素的影响下，教育教学素质
不断提高的过程，也是政治教师职业生活个性化的过程，更是良好教师形象形成的过程，还
会直接影响教育效果。第二，政治教师应该处理好师生关系。良好的师生关系对教学效果具
有重要的作用。中专学校优化思想政治教育，追求的是一种和谐的、理想的师生关系，追求
在快乐中学习，在快乐中教育的理想，政治课堂的设置变得开放、学生更为活跃。因此，教
师要处理好师生关系，实现教学相长。第三，正确处理好教与学的关系。优秀的思想政治课，
教师不再高高在上，政治教师和学生是一种平等的关系，学生有更多的发言权，政治教师必
须面对学生千奇百怪的问题，这些对政治教师的专业理论知识和文化知识提出了更多的要求。

中专学校优化思想政治教育是一项关系教育大局的工作，学校、教师、社会应该给予充分的
重视，合力做好这项工作。