情感、态度和价值观目标：
1、初步养成操作计算机软件的意识；
2、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
教学重点、
难点
重点：掌握在WORD2007中输入文字的方法。
难点：学会保存输入好的文章、输入法的切换、找准输入的位置。
教学准备
网络电子教室、课件
教学过程
个性化设计
一、创设情境 激情导入
让学生观看电子板报美图，师生谈话引入。
①优秀学生作品展示
②字数的统计。
③文档的保存。
三、课堂小结
师：同学们，这节课，你们有什么收获？
向学生展示电子板报美图，提高学生学习word的兴趣。
快捷键：
Ctrl+空格
通过比赛的方式，提高学生动手的积极性
主控台展示优秀学生作品
课后反思
1、教案缺少学情分析、条件的原因，缺板书、学生手里缺教材。
2、文字输入比赛要是限定时间，效果会更加好，由于时间的原因，缺少学生作品展示。字数统计的学习和文本保存教学插入中比赛中会更好一点。
《鸟鸣涧》唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②教师演示。
③学生自主美化自己的作品。
教师巡视 发现问题
师：个别同学把题目、作者、诗句都输在一行了，应该怎么办？
方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行。
3、实践创作，展示评价
二、新课教学
1、启发探究，技巧点拨
①文字处理软件word2007的启动；
②输入法的选择；
③教师演示单字的输入方法、词语的输入方法、句子的输入方法；
④特别提醒：
※拼音中的ü 用v代替，如输入“女” 时，键盘输入“NV”
※大写锁定键caps lock
※中英文输入法切换
2、自主探究Biblioteka 交流分享①分小组比赛，教师出示一首诗，学生自主创作。
课题
文字的输入与保存
备课人
杜保忠
课时
1
课型
新授
日期
2020.5.18
教学目标
知识目标：
了解在Word2007中输入文字、保存和打开Word2007文件的知识，知道可以用Word2007对指定内容进行字数统计。
技能目标：
1、掌握Word2007中输入文字的方法；
2、掌握保存文件的方法；
3、学会字数统计的方法。