2.2分层抽样和系统抽样
班级：姓名：编号：03
设计：史旭龙审核：安仓娃审批：
教学目标：（1）正确理解系统抽样的概念，掌握系统抽样的一般步骤；
（2）通过对解决实际问题的过程的研究学会抽取样本的系统抽样方法，
体会系统抽样与简单随机抽样的关系；
（3）解分层抽样的概念与特征；
（4）掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的区别与联系.
教学重点、难点：（1）正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题.
（2）正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本，并恰当
的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题.
一、自主学习：
1、分层抽样的定义：.
2、分层抽样的步骤：
3、系统抽样的定义：.
4、系统抽样的步骤：
二、自主检测
1、某公司在甲、乙、丙、丁4个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点，公司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个销售点调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为②．则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是（）
.A分层抽样，系统抽样.B分层抽样，简单随机抽样
.C系统抽样，分层抽样.D简单随机抽样，分层抽样
2、某公司共有1000名员工，下设若干部门，现采用分层抽样方法，从全体员工中抽取一个容量为80的样本，已知广告部被抽取了4个员工，则广告部的员工人数是( )
A．30人B．40人C．50人D．60人
的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发3、从编号为150
射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是（）
B()1,2,3,4
C
A()3,13,23,33
()5,10,15,20,25
4、为了了解学生对学校某项教改试验的意见，打算从1000名学生中抽取一个容量为25的样本．若采用系统抽样法，则分段的间隔为；
共分成段．
三、合作探究
1、某校高一、高二和高三年级分别有学生1000、800、700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽取较为合理？
2、某校高一年级共有20个班级，每班有50名学生。

为了了解高一学生的视力状况，从这1000名学生中抽取一个容量为100的样本进行检查，应该怎样抽取？。