如何设计和开发中学化学微课
一．微课的优点。

作为一种新型的教学资源类型，微课在化学教学工作中有极其重要的作用。

目前，微课研究的相关理论建设正在完善充实中，微课资源建设处于刚起步阶段，探索微课技术在新课程中学化学教学中的资源开发和应用研究具有重要研究价值和重大现实意义：
（1）从理论方面看，把微课引入中学化学学科，有利于在中学化学教学中普及微课概念，遵循学生学习心理的规律，落实新课程理念。

（2）适合于中学学生自学，因为视频时间短，有利于学生保持高度注意力，透彻理解视频中的教学内容。

微课符合人的注意力集中规律，尤其适合在没有教师督促的情况下学生自学。

（3）本课题的研究能够带动一线教师教育技术能力的提高，尤其提高使用屏幕录像软件和视频处理软件方面的能力。

微课技术在新课程中学化学教学中的资源开发和应用，能够促成大部分教师在教学工作中恰当的使用微课，一批优秀教师掌握微课的设计与制作。

（4）由于微课的概念不贪多求全，只要求某一微知识内容合理呈现即可。

通过对微课技术在新课程中学化学教学中的资源开发和应用研究，可以促使教师集中精力对微课内容浓缩精炼，优化资源质量。

（5）在课题研究过程中，既使用其他兄弟学校做得好的或比较成熟的微课，也期望我们课题组的教师为微课技术发展“添砖加瓦”，推动参与课题研究学校教师的优质微课资源辐射到其他兄弟学校去，做到资源共享。

（6）在大数据时代，微课细化到了知识点和具体某一教学环节，可以很方便的进行资源库索引，同时，微课作为知识体系的一个“标准零件”，可以适用于各种教材版本，而不像过去，教材一经改动，配套的教学光盘马上作废，过去，教学资源是被教材版本绑架的。

微课，将会变革资源库建设理念。

二、微课开发有2种类型，德胜智课有讲课式微课和情景式微课。

第一种类型：讲课式微课：由讲师按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，形成微课程，时间为5-10分钟，
第二种类型：情景剧式微课，此课程借鉴好莱坞大片拍摄模式，企业组成微课研发团队，对课程内容进行情景剧设计策划，撰写脚本，选择导演、演员、场地进行拍摄，经过制片人后期视频剪辑制作，最终形成微课。

时间为5-10分钟。

三、微课软件
1.屏幕录制软件屏录软件非常多，以“Camtasia Studio“为代表。

这款软件的优点：（1）录制后自动生成视频格式
（2）可以对录制内容进行字幕添加
（3）可以进行局部录制屏幕
（4）录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大
（5）软件很小，并且已经汉化注册，安装使用方便
（6）不足的地方个人认为在于功能强大，使用过于繁琐；同时缺乏在黑板上书写的真实感2.使用PPT录制这里的PPT是指“microsoft office 2013”版，用PPT自带录制的优点有：（1）画面非常清晰
（2）可以充分运用好演示时候的荧光笔
（3）可以添加丰富的图片资源
（4）可以制作简单的动画演示效果
（5）不足在于无法实现白板录制、实物展台录制、试卷讲解录制等；功能受到限制。

3.手写板+专用录屏软件+手写笔录制屏录软件和手写板配套使用的也比较多，以“汗微微课宝“为代表。

这款微课制作工具的优点：
（1）录制后自动生成视频格式（flv,mp4）
（2）可以对录制的视频进行剪切、合并等编辑
（3）可以对录制内容进行字幕添加
（4）可以进行局部录制屏幕
（5）可以对录制过程中口误的声音进行覆盖修正
（6）专用的手写板和配套的软件，使用方便
（7）相比较Camtasia Studio而言，微课宝更直观和简洁
4.平板、手机、摄像机手机、摄像机也是录制微课程非常方便的工具，而且还可以保留纸和笔讲解题目的习惯，只需要旁边放一台手机或摄像机，固定好后自动录像就可以了。

手机的最大好处在于每个人都有，而且还可以拍摄各种实验操作，甚至是运动技能教程都可以用手机解决。

（1）试用场景广泛，包括各种实验操作，运动技能讲解
（2）记录方便(建议找个支架固定)
我个人比较喜欢用“microsoft office 2013”版，简单方便、图文并茂。